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试论高中生物课堂中多元化的教学策略

梁清清

重庆市彭水第一中学校

一轮轮的课堂教学改革，已经如火如荼地开展起来，特别是新高考政策的推进，更为工程学科提供便利条件，探索新的方法，研究出多元化的策略，以顺应新时期下新课程改革的要求，显得十分重要。作为高中生物教师，需要全面优化课堂教学的方法，把握侧重点，以学生喜欢的方式，进行课程的延伸，探索出课程的本质和奥秘，要寻找到多元化的策略，确保整体的课堂教学，充满生命力，关注学生生物能力的提升，不断的进行整体课程的改革，促使学生的生物综合素质得以全面的提高。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中生物 课堂 多元化 教学策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年08期 第117-118页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年08期）

导出/参考文献
[1]梁清清. 试论高中生物课堂中多元化的教学策略[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(08): 117-118.

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