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浅谈小学英语游戏教学策略 杨稀稀 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 275 0
《百分数的应用三》的二度开发 王云 文渊·中学版 理论研究 2020年06期 327 0
试论在小学科学与信息技术教学中如何培养学生的学习兴趣 赵霞 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 267 0
浅析小学数学教学中学生兴趣的培养 俞晓艳 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 280 0
浅谈新课程下小学数学兴趣的培养 许淑红 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 270 0
农村初中化学教学中培养学生学习兴趣的有效策略 马继红 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 348 0
如何培养初中生物理学习兴趣 杨继周 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 280 0
小学数学课堂多元化评价有利于提高学生学习兴趣 刘明华 胡薇 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 312 0
小学科学教学培养学生良好学习习惯 王欣 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 281 0
小学数学自主高效课堂教学的实践探究 林宗继 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 247 0
如何培养和提高学生的学习兴趣 木拉力·巴依素尔坦 文渊·小学版 教育研究 2020年06期 285 0
中职对口高考学生学习教学兴趣培养 韦忠厚 文渊·高中版 职教论坛 2020年05期 310 0
浅谈在化学教学中如何培养学生兴趣 李丹 文渊·高中版 教育研究 2020年05期 327 0
初中生物教学中如何激发学生学习的兴趣 赵雪 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 324 0
激发八年级学生物理学习兴趣的策略 朱桂花 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 323 0
浅谈信息技术在地理教学中的作用 张学明 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 301 0
浅议高中化学课堂教学的组织 符迎佳 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 383 0
小学学生数学学习兴趣培养的构成要素分析 唐帅帅 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 369 0
中学化学课堂教学优化对激发学生学习兴趣的探究 宋明花 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 364 0
利用生活中的物理现象激发学生学习兴趣的研究 刘肖南 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 327 0
浅谈小学英语游戏教学策略
杨稀稀 重庆市万州区沙河小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在小学英语课堂中进行游戏教学，不但可以增强英语课堂活力，还可以激发学生学习积极性，使小学英语课堂充满乐趣。本文主要探讨小学英语游戏教学策略在词汇，语法和听力中的运用，以激发学生学习兴趣与动机，增强学生英语学习的自信心，强化学生对知识的掌握，从而使教学获得最佳效果。
小学英语 游戏教学 学习兴趣
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《百分数的应用三》的二度开发
王云 安徽省宿州市埇桥区符离镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：我从单位“1”入手，让学生仔细观察线段图，看看620元所对应的百分数，让学生联想到分数应用题的解决方法，用已知数量除以已知数量所对应的分数，迁移到已知数量除以已知数量所对应的百分数，从而用算方法解决问题，步骤更简洁。在我的启发下有的学生已挖掘出更简洁的方法，总支出是100份，食品支出占55份，其他支出占45份，食品支出比其他支出多了10份，是620元，可以直接求出1份是62 元，总份数是100份，就用62乘100得到总支出是6200元，通过对本题教材的挖掘，开发了学生的思维，让学生用算术方法和份数入手去解决问题，拓展了学生的思路，从而让学生灵活多变的去解决问题。
挖掘 拓展 灵活 多变 激发浓厚的学习兴趣
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试论在小学科学与信息技术教学中如何培养学生的学习兴趣
赵霞 长春市二道区远达小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：将信息技术应用到小学科学教学中，能够发挥信息技术的优势，让小学科学课堂教学更加直观，教学内容更加丰富，提升小学生学习热情。本文将对信息技术教学的特点进行分析，探讨信息技术在小学科学课程教学中的作用并提出在小学科学的信息技术教学中培养学生学习兴趣的策略，希望能够为相关工作提供参考。
小学科学 信息技术教学 培养 学习兴趣 策略
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浅析小学数学教学中学生兴趣的培养
俞晓艳 贵州省安顺市西秀区轿子山镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：想要提高教学效率保证教学质量，最为有效的一个方法就是提高学生的学习兴趣，当学生具备学习兴趣以后，完全不用教师进行督促就能够积极主动的投入到学习中。兴趣是学生学习的内在驱动力，也是学生学习知识的动机。如果没有学习兴趣，仅靠教师的督促，不仅无法提高学习效率，同时还会影响教学质量。在全新的时代背景下，教师应该转变教学理念，丰富教学手段，从多方面入手来不断提高学生的学习兴趣。
小学 数学教学 学习兴趣 策略分析
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浅谈新课程下小学数学兴趣的培养
许淑红 保定市清苑区温仁镇大柳树小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：数学是学生从小就要接触的一门学科，如果学生从小就没有养成好的学习习惯，那么对以后的学习也会有很大的危害。因此，在平常的数学教学中，教师要侧重于培养学生对数学学习的兴趣。因此，在平时的教学实践中，教师要采用科学高效的数学教学方法，并且融入趣味性教学元素，给学生提供丰富多样的数学教育资源。因此，教师要积极引导小学生主动学习数学，对数学这门功课充满热忱。
小学 数学教学 学习兴趣 培养
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农村初中化学教学中培养学生学习兴趣的有效策略
马继红 晋公庙中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：兴趣是最佳的引导老师，也是学生持久学习的动力．因此，在初中化学课程教学中，教师应当结合具体的教材内容，联系生活，借助多媒体信息技术，为学生呈现趣味生动的化学内容，以此激发学生对化学知识的学习兴趣。同时，通过一些化学实验设计，让学生亲自动手操作，体验整个化学实验过程，以此激发学生的探究兴趣。
农村初中化学教学 培养学生学习兴趣 有效策略
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如何培养初中生物理学习兴趣
杨继周 云南省临沧市耿马傣族佤族自治县勐简中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：物理是一门较为复杂多学科，初中时期学生在学习刚接触该科目，很多学生的学习兴趣无法得到提升。因此，教师要改变传统的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂的参与度，从而不断提高学生的自主学习能力。为此本篇文章主要介绍了如何构建高效的物理课堂，提高学生的物理学习兴趣。
初中物理 学习兴趣
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小学数学课堂多元化评价有利于提高学生学习兴趣
刘明华 胡薇 江西省吉安县敦厚镇高塘小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，教师在小学数学教学中除了基础教学之外，也开始注重发展多元化的评价模式。在传统的小学数学教学中，试卷考试是教师较为广泛应用的评价方式，这种评价模式既单一，也不利于学生综合素质的发展。因此，教师应该延展教学思路，为学生制定多元化的评价方案，以期增强学生的自信心，提高学生的自主能动性。基于此，本篇文章对小学数学课堂多元化评价有利于提高学生学习兴趣的策略进行研究，以供参考。
小学数学 多元化评价 学习兴趣
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小学科学教学培养学生良好学习习惯
王欣 陕西省榆林市绥德县名州镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：培养小学生良好学习习惯的重要性。著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯，教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”在小学低年级，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级乃至中学，就要在简单的学习习。
小学科学 学习兴趣 观察能力
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小学数学自主高效课堂教学的实践探究
林宗继 福建省霞浦县沙江中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：在小学的这个学龄阶段来讲，其中小学数学是作为整个小学阶段的教学工作当中非常重要的一门科目。小学数学能够提升小学生的逻辑思维能力以及提升他们的创新能力。因此，如果学校想要提升小学数学的教学质量与效率，那么，第一是要让小学生们形成一个正确的自主学习的意识以及学习观念，这样才可以让学生们主动积极地参加各项数学教学活动，这样才能够让教学的质量与效率得到提升。尤其是针对小学高年段的数学课堂教学来讲更加是如此，高年段的数学已经形成一些难度了，因此，如果没有及时注重数学兴趣方面的培养，那么会让学生们对数学失去学习兴趣，非常不利于小学生未来的数学学习。
小学数学 自主高效 课堂教学 学习兴趣 学习观念
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如何培养和提高学生的学习兴趣
木拉力·巴依素尔坦 新疆阿勒泰哈巴河县萨尔塔木乡牧业寄宿学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”教学方法、教学手段多种多样，教学目标的指向都是唯一的，即千方百计培养和激发学生的学习兴趣。兴趣是发散学生自主学习和逻辑思维能力的钥匙，对学生的综合能力、学习兴趣的激发与培养的发展都有很重要的作用。本文主要探讨了如何培养和提高学生的学习兴趣。
基础教育 学习兴趣 培养与激发兴趣 提高能力
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中职对口高考学生学习教学兴趣培养
韦忠厚 武宣县职业教育中心
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：众所周知，学生的学习兴趣是学习最主要的原动力，学生若对数学学习充满积极性，不仅可以提高学生学习的效率，活跃数学课堂学习的氛围，还能够加深学生对数学知识的理解程度，降低中职对口高考对于学生的学习压力。为此，本文结合笔者多年中职数学教学经验，提出全新的优化教学方法，以培养学生学习兴趣为目的，总结相关授课思路。
中职数学 对口高考 学习兴趣 教学策略
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浅谈在化学教学中如何培养学生兴趣
李丹 辽宁省盘锦市高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：化学在人类社会的发展过程中起到重要的作用，化学技术的进步推动了生产力的极大提升，改变了人们的生活方式。学生掌握好化学知识，不仅能为将来的深入学习探究打下坚实的基础，锻炼逻辑思维，还有助于极大地提升对理科的学习兴趣。尽管化学学习难度相对较低，但知识点零碎，又因为含有化学方程式等抽象的概念，学生在开始接触该门课程时会感觉无法抓住重点，在理解方面出现困难。而作为教师，应当在教学的过程中将化学原理和实验操作相结合，重点提升学生对于化学的学习兴趣，使他们能深刻认识到化学在人类生活中的地位。基于此，本文章对浅谈在化学教学中如何培养学生兴趣，以供相关从业人员参考。
化学教学 学习兴趣 兴趣培养
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初中生物教学中如何激发学生学习的兴趣
赵雪 本溪市实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着素质教育的提倡，初中的生物逐渐受到人们的重视，成为学生们必须学习的课程。湖中学生初次接触到生物课程的学习，生物学科的学习对于他们而言难度比较大，所以，为了帮助学生们高效的学习生物，必须激起他们对生物学科的兴趣，提高他们的综合素养。在这篇文章当中，主要提出了激起初中学生学习生物兴趣的方法，拿与分享给大家，作为借鉴参考。
学习兴趣 初中生物 素质教育
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激发八年级学生物理学习兴趣的策略
朱桂花 泰安高新技术产业开发区第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：物理学科的最大特性就是抽象性和逻辑性，对于形象思维发育不甚成熟的中学生，尤其是物理基础薄弱的八年级学生来说，是非常枯燥乏味的，而传统教学中，教师受应试教育的影响，还习惯采取灌输式的教学方式，学生只能被动接受知识而不能主动吸收，在这样的情况下，教学活动很难激起学生的学习兴趣和积极性，导致其学习质量与效率大打折扣。本文就如何激发八年级学生物理学习兴趣的有效策略，阐述了自己的观点和意见，希望能够对相关工作者有所助益。
八年级物理 学习兴趣 激发策略
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浅谈信息技术在地理教学中的作用
张学明 汉川市官备塘初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：自“十二五”规划以来，特别是《教育信息化十年发展规划（2011--2020）》发布和全国教育信息化工作会议召开以来，学校网络教学环境大幅度改善，全国中小学互联网率已达92%，多媒体教室普及率达90%，除极少数网络覆盖难以到达的地区，信息化教学到现在为止已经普及，农村中学现代远程教育的实施和学校校园网络的高效运行已成为现实，使以多媒体电脑为主的现代信息技术教育应用成为常态，也决定了现代信息教育与地理教学相结合的发展趋势，计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心内容和技术手段，它的探索与发展，也就成了地理教学改革中的一个重要组成部分。
信息技术 学习兴趣 地理教学
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浅议高中化学课堂教学的组织
符迎佳 海南省东方市民族中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：本文通过对高中生在化学课堂上的不良行为分析，在家庭教育、社会环境、留守儿童、学习兴趣和学习动机等方面作了一些探讨，对课堂教学的组织提出一些建议或方法。从学生实际出发，首先营造一个轻松、师生平等的课堂氛围；其次研究学生，知道学生的学习动机，去启发引导学生；结合化学趣味实验、直观图片等有趣的方式，激发学生的学习兴趣，调动学生学习化学科的主动性；尽力去帮助学生改变化学课堂的学习方式，改革对学生的评价方式等。
课堂行为原因 课堂教学组织 家庭教育 社会环境 学习兴趣
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小学学生数学学习兴趣培养的构成要素分析
唐帅帅 湖南省衡阳市衡阳县
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：传统小学数学课堂，多以教师为主体，而教师又多倾向于采用填鸭式式教学模式讲授知识，因而使得学生在学习中处于被动地位，只是机械性跟着教师学习、做笔记，整个课堂环境压抑又枯燥，导致学生学习兴趣降低。伴随着素质教育和新课改的不断深入，数学教师不仅要完成教学任务，还要在创新中完成，尊重学生主体位置，因地制宜，因材施教，注重学生在兴趣的推动下展开数学学习，本文就小学学生数学学习兴趣培养的构成要素展开相关探讨与研究。
小学生 数学学习兴趣 培养 构成要素
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中学化学课堂教学优化对激发学生学习兴趣的探究
宋明花 江西省宜春市樟树市洲上初中
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：随着新课程改革的不断推行，国家对于中学生的培养目标已经转变成了提高学生的综合素质，要德智体美全面发展，提高学生们的学习能动性和自主性。因此，中学化学课堂教学从教学手段、教学理念等方面均做出了一定的优化措施，结合多媒体信息技术以及实验教学，将抽象化的知识更加形象化和具体化，突出教材的重点内容，提高学生们对化学学科的学习兴趣。本文就中学化学课堂教学优化入手简单谈谈，对提高学生们的学习兴趣有较大的作用。
中学化学 课堂教学优化 激发学生的学习兴趣
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利用生活中的物理现象激发学生学习兴趣的研究
刘肖南 内蒙古北方重工业集团有限公司第四中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：兴趣可以引领人更好地学习，人一旦拥有了兴趣，就会不自觉地去探索知识。物理是抽象难懂的，为了保证学生对物理能产生兴趣并且保证物理课堂教学质量，教师要重视学生兴趣的培养，能充分利用生活中的事物和事物的运动、作用等来在课堂上展示物理规律，运用身边的物理现象引导学生进行学习。将生活中真实的物理现象与课本中复杂的物理规律相结合，引导学生将对现象的好奇转化为学习的基本动力，能将课堂所学运用到实际。
生活 物理现象 学习兴趣 具体策略
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