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小学学生数学学习兴趣培养的构成要素分析

唐帅帅

湖南省衡阳市衡阳县

传统小学数学课堂，多以教师为主体，而教师又多倾向于采用填鸭式式教学模式讲授知识，因而使得学生在学习中处于被动地位，只是机械性跟着教师学习、做笔记，整个课堂环境压抑又枯燥，导致学生学习兴趣降低。伴随着素质教育和新课改的不断深入，数学教师不仅要完成教学任务，还要在创新中完成，尊重学生主体位置，因地制宜，因材施教，注重学生在兴趣的推动下展开数学学习，本文就小学学生数学学习兴趣培养的构成要素展开相关探讨与研究。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学生 数学学习兴趣 培养 构成要素
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第147页 （共1页）
【基　金】 吉林省教育科学规划十三·五一般规划课题，课题名称《数学教学中学生学习兴趣的培养问题研究》（课题批准编号：GH181367）课题类别：一般规划课题，课题名称：《数学教学中学生学习兴趣的培养问题研究》立项编号：GH181367

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]唐帅帅. 小学学生数学学习兴趣培养的构成要素分析[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 147.

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