|
|
词汇教学中的语篇情境优化——以人教版五年级上册Unit 5 There is a big bed为例
|
沈晓娟
石婷婷
|
教育视界
|
智行_教苑拔萃
|
2023年21期 |
236 |
0 |
|
|
|
问题情境，儿童立场——中班语言活动“超级跑跑镇”设计与思考
|
郭芷璇
|
教育视界
|
智行_各显身手
|
2023年19期 |
268 |
0 |
|
|
|
情境化校本研修：新任教师专业成长的新引擎
|
顾石红
|
教育视界
|
智策_教师发展
|
2023年17期 |
238 |
0 |
|
|
|
有效失败：让错误资源助推学习真正发生
|
沈琦
|
教育视界
|
智行_教苑拔萃
|
2023年14期 |
259 |
0 |
|
|
|
依托真实情境，探索图形组成要素——《圆的认识》教学与思考
|
袁蕴闻
|
教育视界
|
智行_显身手
|
2023年14期 |
265 |
0 |
|
|
|
为教师的专业精神点赞
|
郑毓信
|
教育视界
|
智识_名家视线
|
2023年14期 |
291 |
0 |
|
|
|
林地情境浸润式课程的园本构建
|
王艳
|
教育视界
|
智策_园本课程
|
2023年11期 |
258 |
0 |
|
|
|
在“做环球文化讲解员”情境中自主表达——五年级下册第七单元教学探索
|
巩慧敏
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年10期 |
255 |
0 |
|
|
|
在“跟着我的文字去旅行”情境中学写游记——四年级下册第五单元教学探索
|
陈惟萌
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年10期 |
273 |
0 |
|
|
|
在“跟着课文游中国”情境中积累好词佳句——二年级上册第四单元教学探索
|
许平平
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年10期 |
261 |
0 |
|
|
|
在真实的旅行情境中开展积极的语言实践
|
查晓红
刘春
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年10期 |
260 |
0 |
|
|
|
多场景教学的思考与实践
|
高莉
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年08期 |
265 |
0 |
|
|
|
用绘本激活经验，设情境促进表达——习作《我的心儿怦怦跳》教学设计
|
梅晓玲
|
教育视界
|
智行_显身手
|
2023年02期 |
262 |
0 |
|
|
|
着眼“学”的逻辑，开展语文跨学科学习——以“做班级图书医生”为例
|
帅菁
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年02期 |
251 |
0 |
|
|
|
基础教育教师教研：机理及其优化
|
汤建静
汤贞敏
|
当代教育科学
|
教师发展
|
2022年08期 |
295 |
0 |
|
|
|
深度学习视域下的教学情境反思与建构
|
颜晓程
|
当代教育科学
|
课程与教学
|
2022年11期 |
226 |
0 |
|
|
|
教学情境的基本内涵、实践困境与破解路径
|
彭程
|
当代教育科学
|
课程与教学
|
2022年12期 |
275 |
0 |
|
|
|
核心素养的表现属性及其教学实现
|
汤雪平
|
当代教育科学
|
专题研究
|
2022年12期 |
279 |
0 |
|
|
|
互动仪式链理论视域下课堂“边缘人”的转化路径
|
邱灿
李海英
|
当代教育科学
|
课程与教学
|
2023年05期 |
273 |
0 |
|
|
|
“一带一路”高校战略联盟的运行模式及行为动因——基于理性选择制度主义的视角
|
朱以财
|
现代教育管理
|
院校改革与发展
|
2023年03期 |
284 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用