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在小学班级文化建设中渗透德育教育的尝试

孙海燕

山东省青岛市城阳区天泰城学校

班级作为文化的载体，具有丰富的德育价值，对小学生道德认知的提升、道德情感的培养、道德意志的磨炼以及道德行为习惯的养成都具有促进作用。当前教育的发展必须重视对班级文化建设的德育价值研究与实践，以更好地优化班级文化建设的德育功能。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 班级管理 文化建设 德育教育
【出　处】 《真情》2020年01期 第260页 （共1页）

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真情（2020年01期）

导出/参考文献
[1]孙海燕. 在小学班级文化建设中渗透德育教育的尝试[J]. 真情 . 2020(01): 260.

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《在小学班级文化建设中渗透德育教育的尝试》

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