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小学语文课堂中“小古文”教学的优化策略

向新平

贵州省铜仁市第四小学

文言文作为古代的一种书面语言，有着精炼、内涵丰富、启发性强等特点，将“小古文”以学生易懂且感兴趣的方式融入至日常语文教学中，能够有效提高学生的语文素养，提高学生的阅读、理解能力、感知能力，从而促进学生的全面发展。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学语文 小古文教学 优化策略
【出　处】 《真情》2020年01期 第183页 （共1页）

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真情（2020年01期）

导出/参考文献
[1]向新平. 小学语文课堂中“小古文”教学的优化策略[J]. 真情 . 2020(01): 183.

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