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刍议小学中段学生数学错题管理的改进策略

吴保英

山东省青岛市城阳区天泰城学校

错题作为学生在学习过程中出现的一种生成性学习资源，学生应该积极有效的对其进行管理，进而帮助他们完善知识结构，提高学习能力和学习效率。本文结合教学实际，探究小学中段学生有效管理数学错题的方法与策略。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 错题管理 学习能力
【出　处】 《真情》2020年01期 第92页 （共1页）

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真情（2020年01期）

导出/参考文献
[1]吴保英. 刍议小学中段学生数学错题管理的改进策略[J]. 真情 . 2020(01): 92.

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《刍议小学中段学生数学错题管理的改进策略》

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