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基于CDIO的《机械基础》微项目驱动混合式教学改革

李龙

宁阳县职业中等专业学校

《机械基础》专业的知识大多比较零散，学生的思维方面又存在障碍，也没有充足的工程能力。文章主要是从CDIO教学模式着手，以CDIO为指导，明确课程目标，将项目拆分成微项目。将微项目与SPOC融合起来，将线上线下相结合增加学生学习的途径，这样能够激发学生的学习兴趣，还能提升学生的独立思考素养，开发学生的机械设计思维，改善课程中存在的问题。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 CDIO《机械基础》 微项目驱动混合式教学
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第283页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]李龙. 基于CDIO的《机械基础》微项目驱动混合式教学改革[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 283.

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《基于CDIO的《机械基础》微项目驱动混合式教学改革》

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