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小学班主任德育工作的幸福教育策略研究

殷剑花

广东省河源市龙川县老隆镇维嘉学校

随着新课改的深入推进，小学班主任的教育模式也在不断的调整，班主任对每个学生的成长举足轻重，尤其在行为偏差生教育方面，班主任在学校层面和家庭教育层面起着主心轴的作用。小学班主任需要认真分析现状，深入剖析成因，从学校、教师、家长和学生等多个层面分析，提出营造学校浸入式学习环境，教师分层次作业因材施教，多与家长沟通交流，树立良好的家庭榜样，学生同伴引领，小组互助竞赛等许多有效解决策略。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学班主任 德育工作 幸福教育策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第56页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]殷剑花. 小学班主任德育工作的幸福教育策略研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 56.

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