初中数学课堂教学中提问的设计方法运用
冉新强
基于初中数学课堂教学中提问的设计方法运用,本文就初中数学课堂教学提问现状,围绕三点进行分析:教师准备问题量过多,提问内容覆盖面较窄,学生独立思考时间较少。在此基础上,对初中数学课堂教学中提问应用策略进行分析,希望对教学活动开展提供帮助。
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