研究初中数学教学中的后进生转化途径
李春龙
摘 要:由于初中数学知识本身具有一定的抽象性和复杂性,所以学生们在学习过程中,一旦有课程无法理顺清楚,那么将会对后期的学习造成严重的限制影响,导致学生们的重点知识越落越多。本文针对初中数学教学过程中的后进生转化措施进行分析,为学生早日实现后进生的转化打下良好基础。
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