谈高中生物生活化的教学方法
唐靖
高中生物知识中许多的概念和定理都较为难懂，对于学生来说，课堂学习内容是一个紧张的活动，学生的这种心理对于生物知识的学习不利，教师要正确看待学生的学习，更要为学生的生物学习提供更多的资源，解放学生的大脑，让学生能够在轻松的环境下学习。生物学研究从来没有止步，高中生物教学是为今后的生物科技探索服务的。因此，教师一定要留给学生思考的空间，让学生带着问题走进课堂，带着疑问走出课堂，增强学生的创新意识，使学生对生物课本中的内容，产生极大的好奇心，这种好奇心会推动学生全面的认识生命世界，用科学的方法探索生命世界。
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