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小学数学与班主任管理融合的方法研究

邱婷

万安县沙坪小学

班主任教师作为小学教育中最为重要的“管理者”“引导者”，受我国传统教育模式的影响，大部分班主任教师的身份都是“多重”的，所以，如何在开展班主任管理工作的同时，将班主任教师的学科优势渗透到实际班级管理中去，同时优化学科教学和班主任管理的效果，一直是当代小学班主任教师关注的焦点问题。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学 数学 班主任 结合管理
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年10期 第77-78页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年10期）

导出/参考文献
[1]邱婷. 小学数学与班主任管理融合的方法研究[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(10): 77-78.

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