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小学高年级英语课堂教学中汉语使用情况调查研究

何帆

新余学院

英语教师课堂汉语使用对学生的语言学习具有重要的影响。本研究以新余市某某小学6位小学高年级英语教师和236名学生为研究对象，探讨教师在英语课堂上使用汉语的数量、频次、场合和效果。研究结果显示，适当使用汉语有助于中等以下学生成绩的提高，在讲解难点词汇、语法时适当使用汉语有助于学生的理解和掌握，过分使用汉语容易导致母语对目标语言学习的负迁移，影响学生的语感和高阶学习。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学高年级 英语教学 教师汉语使用 高阶学习
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年09期 第100-101页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年09期）

导出/参考文献
[1]何帆. 小学高年级英语课堂教学中汉语使用情况调查研究[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(09): 100-101.

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