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培养小学生音乐鉴赏力的实践与研究

邓春健

重庆市石柱县悦崃镇小学

教育教学的变革，是一个潜移默化的过程，拥有精湛的技艺，全面进行课程的内化不仅能够转化教学形式，同时也能促使学生的整体能力和水平得到大幅度的上升。本文立足小学音乐课堂教学实践有计划性的进行调整，从多种教学角度出发，促使学生拥有鉴赏能力和素养，真正转化教学思维，拓展教学空间，深入到学生的发展实践中，能够开阔学生学习音乐的范围，积极的进行整合，组织学生进行鉴赏，全面提高学生的审美能力和水平，以推动小学音乐课堂教学的高层次发展。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 培养 小学生 音乐 鉴赏力
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年09期 第87-88页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年09期）

导出/参考文献
[1]邓春健. 培养小学生音乐鉴赏力的实践与研究[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(09): 87-88.

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