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小学数学教学有效性的提升策略之我见

陈孝恩

贵州省毕节市大方县八堡彝族苗族乡白果小学

数学是学生必须要掌握的一门学科，但在当前的小学数学教学中，我们可以发现部分教师由于受应试教育的影响而仍然采用的是传统的灌输式教学方式，在一定程度上降低了学生学习兴趣，不利于学生知识体系的构建。对此，文章就小学数学课堂教学有效性的提升策略展开交流探讨，以期能使学生的智慧潜能与数学探索能力得到全面的开发和强化，实现高效课堂的构建。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学数学 课堂教学 有效性 提高策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年09期 第33-34页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年09期）

导出/参考文献
[1]陈孝恩. 小学数学教学有效性的提升策略之我见[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(09): 33-34.

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