儿童立场与学科特质——有感于徐芳老师的教学主张及课堂落实
许卫兵
儿童立场是现代教育的根本立场，这样的立场在徐芳老师的教育哲学中是非常鲜明的。徐芳老师将她的儿童本位思想深深地扎根在课堂教学实践中，结合数学学科的理性特质，提出了“童在中央，趣理共生”的小学数学教学主张。有温度、接地气、善溯源、可选择，不只是这种教学主张下数学课堂的特征，更透出教育的情怀、思想的光华，因为融入其中的有爱的关切、慢的艺术、悟的禅意，有趣中之理、理中之趣……而所有这一切，都是围绕“童在中央”展开的，从“童心”出发，凭“童眼”观察，用“童耳”倾听，
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