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基于生活经验，让推理意识拔节生长——《三角形的三边关系》教学与思考

金滢

浙江省宁波市镇海区教育发展研究院

三角形的教学，往往通过“用三根小棒围一围”“剪一剪三角形”等操作活动让学生发现三角形的三边关系，直观体验是学习的主要方式。而人教版教材中对这一内容的改动给我们的教学带来了新的思考：可从生活经验出发，引导学生层层推理，深度解析现象背后的数学本质，在经验与方法的并行推进中促进学生推理意识的发展和思维水平的提升。
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【栏　目】 智行_打擂台
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《三角形的三边关系》 生活经验 推理意识
【出　处】 《教育视界》2023年14期 第46-49页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]金滢. 基于生活经验，让推理意识拔节生长——《三角形的三边关系》教学与思考[J]. 教育视界 . 2023(14): 46-49.

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《基于生活经验，让推理意识拔节生长——《三角形的三边关系》教学与思考》

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