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经历数据分析，体会统计意义——《折线统计图》教学与思考

许斌辉

浙江省宁波市奉化区新城实验小学

折线统计图突出反映数量的变化趋势。《折线统计图》一课是在学生认识了条形统计图之后展开教学的，教学时，可在真实的生活情境中，精心设计能引发学生思考的学习任务和关键问题，引导学生对折线统计图进行合理的解读、分析，并据此作出预测、推测、决策等，使学生进一步体会数据的变化趋势和随机性，充分感受统计的现实意义，培养数据意识。
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【栏　目】 智行_显身手
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 数据分析 统计意义 随机性 合理推测
【出　处】 《教育视界》2023年14期 第57-61页 （共5页）

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教育视界（2023年14期）

导出/参考文献
[1]许斌辉. 经历数据分析，体会统计意义——《折线统计图》教学与思考[J]. 教育视界 . 2023(14): 57-61.

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《经历数据分析，体会统计意义——《折线统计图》教学与思考》

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