小学数学教学中“问题串”的设计与应用
方健
摘 要：数学是学生学习的学科之一，作为学生主要的学习内容，数学学习的重要性不言而喻。而由于小学生的年龄比较小，在学习的时候对于知识的掌握还不太够牢固，容易出现一些知识点遗忘的现象。因此，教师需要在教学中通过“问题串”的有效设计和应用，帮助学生对小学数学知识进行更加深入的认识，发掘自身存在的不足，从而进行有效的完善。教师要重视学生的主体地位，在教学中通过“问题串”的方式调动学生的求知欲，使学生可以在循序渐进中对数学问题进行解决，收获其中蕴含的知识。
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