全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

示错、纠错:小学体育课的有效教学手段

张泉

威信县第二小学

一、合理分组,相互示错合理分组这个词,通常会在研讨语文、数学、英语等学科教学时提到,但在体育学科的教学中,我们却鲜有耳闻。在聆听了一位教师所教授的五年级《韵律操》后,笔者才真正感受到了合理分组,相互示错在体育课中的无限魅力。在教学该节课时,教师通过游戏引入主题后,便开始《韵律操》各个动作分解与组合的讲解与示范,学生也跟着教师的节奏一个动作、一个动作地学了起来,待教师把本节课的内容都呈现给学生后,
【栏 目】 教育随笔
【出 处】 《课程教材教学研究》2022年04期 第92-93页 (共2页)

相关文献

导出/参考文献
[1]张泉. 示错、纠错:小学体育课的有效教学手段[J]. 课程教材教学研究 . 2022(04): 92-93.

PDF在线阅读

《示错、纠错:小学体育课的有效教学手段》

价格:0.00

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知