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提问策略教学初探——以《蝙蝠和雷达》为例的探究与思考

郑娜

（重庆市渝北实验小学）

“阅读策略教学”是什么呢？它是基于培养学生独立阅读、批判思考的目的，依托典型文本，所开展的一系列有计划、有层次的阅读训练，将一个个外化的阅读策略，通过各种途径、方法使学生逐渐得以内化，从而形成能力。这样的教学形式对我们一线教师而言可谓陌生而又疏远。阅读策略教学意在让学生习得适当的阅读策略，并最终能将这些策略灵活运用于自己的阅读生活。
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【栏　目】 案例教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《科学咨询》2019年02期 第117页 （共1页）

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科学咨询（2019年02期）

导出/参考文献
[1]郑娜. 提问策略教学初探——以《蝙蝠和雷达》为例的探究与思考[J]. 科学咨询 . 2019(02): 117.

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