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探究培养高中物理语言表达能力的教学方法

谢林昌

（重庆市武隆区白马中学校　408500）

摘　要：物理探究是新课程主要的学习方式之一，是推进素质的重要途径。师生互动中，物理语言表达能力是实施物理探究的重要环节。根据物理学科的特性，物理课堂的特征以及物理知识的逻辑性、简洁性和科学性等特点，在物理课堂中培养学生的科学语言能促进课堂教学质量的提高。《物理课程标准》中也明确要求“学生能书面或口头表述自己的观点，能与他人交流，在学习过程中获得初步的信息交流能力” ，在物理课堂中教师应着重培养学生的科学语言表达能力。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中物理 语言表达 方法 策略
【出　处】 《科学咨询》2019年02期 第100页 （共1页）

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科学咨询（2019年02期）

导出/参考文献
[1]谢林昌. 探究培养高中物理语言表达能力的教学方法[J]. 科学咨询 . 2019(02): 100.

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