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中职数学教学现状与策略探究

邓国胜

(重庆市武隆区职业教育中心)

摘　要：中职学校的数学教学要求教师将中职学校的教育目标和学生的学习心理进行充分的融合，学生对数学课程的兴趣是其参与课堂教学的保障，学生的积极性也关系到数学教学效果的提升，教师需要为学生的积极思考创造条件，以提问的形式加深学生对数学知识的记忆，推动数学课堂开展的深化，帮助学生加深对数学知识的理解，推动数学教学的深入，提高中职学校的教学效果。
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【栏　目】 职业教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 中职数学 教学现状 策略 效率
【出　处】 《科学咨询》2019年03期 第23页 （共1页）

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科学咨询（2019年03期）

导出/参考文献
[1]邓国胜. 中职数学教学现状与策略探究[J]. 科学咨询 . 2019(03): 23.

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