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小学语文口语交际课堂教学现状及对策研究——以重庆市江北区M小学低段为例

陈屹

(重庆市江北区米亭子小学)

摘　要：语文课程具有工具性与人文性相统一的特点，这就要求教师在进行口语交际课堂教学时应结合学生的生活实际，突出语言的交际功能，使之朝着实用的方向发展。作为基础教育阶段的小学语文口语交际教学，能够促进学生语文能力的全面发展，使学生获得基本的语文素养，能够为实现人的全面发展乃至终身发展打下坚实的基础。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学语文 低段 口语交际 对策
【出　处】 《科学咨询》2019年03期 第34页 （共1页）

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科学咨询（2019年03期）

导出/参考文献
[1]陈屹. 小学语文口语交际课堂教学现状及对策研究——以重庆市江北区M小学低段为例[J]. 科学咨询 . 2019(03): 34.

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