高中生学习品质的测量方法
黄雨
摘 要：学生的学习不仅要学习知识和技能，而且还要发展能力，并在学习的过程中形成必备品格和关键能力，形成良好的学习品质。对于知识掌握的程度我们一般采用考试的方式来进行测定，通过考试成绩来反映学生知识掌握的程度，而在学习活动中形成的学习品质就不能通过考试来测定，目前这个问题一直没有得到很好的解决，我国学者也曾经引入国外青少年学习能力的测验，并加以修订，但仍然不完善。本文在前人研究的基础上，详细阐述了关于学习品质测量的有效方法，并从多个维度对采集的数据进行了分析，对比试验班和非试验班，提出合理的测量方法和评价体系。
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