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探析在小学数学教学中培养学生思维能力的策略 曹金花 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 222 0
生态文明教育在高中生物教学中的渗透 杨金花 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 232 0
乡村振兴背景下民族地区发展特色文化旅游研究——以云南省为例 普金花 今日湖北 理论实践 2022年22期 261 0
如何有效的进行幼儿园体育教学 黄金花 文渊·高中版 文体艺术 2020年08期 235 0
小学语文教学中如何培养学生的阅读能力 张金花 文渊·小学版 阅读写作 2020年08期 262 0
探究提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略 刘金花 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 293 0
关于小学数学实际运用能力的提高策略研究 田金花 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 304 0
创设问题情境渗透初中生物核心素养 潘金花 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 305 0
初中语文写作教学有效性提升策略 刘金花 文渊·中学版 阅读写作 2021年05期 294 0
论游戏活动中的幼儿生命教育研究 练金花 文渊·小学版 教育研究 2021年04期 280 0
浅谈小学数学教学中问题情境的创设 肖金花 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 266 0
情境教学法在小学数学课堂中的有效应用 付金花 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 323 0
小学语文识字教学存在的问题与解决对策 陈金花 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年04期 359 0
小学英语单元整体教学的思考与实践 郭金花 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年07期 413 0
“微剧场”在小学英语教学中的应用初探 刘金花 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年09期 362 0
《一题多解》教学案例 王金花 真情 课程教学 2021年01期 362 0
飞秒激光在眼科手术中的应用 金花 中国保健营养 医学影像与检验 2021年12期 579 0
影响输液室护理实习生带教质量的因素分析及干预对策 赵金花 中国保健营养 全科护理 2021年09期 476 0
细节优化护理模式在更年期功血患者中的护理作用评价 王金花 中国保健营养 论著 2021年05期 517 0
“微更新”视域下历史文化街区视觉品牌形象设计研究 徐金花 鞋类工艺与设计 规划与设计 2021年11期 582 0
探析在小学数学教学中培养学生思维能力的策略
曹金花 江西省赣州市信丰县油山镇红米塅小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：数学思维是小学生学习数学知识、解决实际生活问题必不可少的一种思维模式。借助数学思维的培养，不仅可以帮助小学生更加深刻地理解数学理论知识，掌握数学学习方法，同时也能够以不同的视角观察实际生活，让学生以“数学角度”观察、发现、处理生活中的常见问题，在一定程度上提升了学生的生活实践能力。小学作为义务教育的重要阶段，正是学生学习基础知识，掌握基本能力的关键时期。数学教师要重视对学生数学思维的培养，以科学合理的方式，帮助学生形成正确的数学思维，以便其在未来成长学习的过程中，起到一定地促进作用。
小学数学 思维能力 策略研究
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生态文明教育在高中生物教学中的渗透
杨金花 山西省大同市阳高县职业技术学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：素质教育要求生物教师改变之前的教学方式，需要在课堂教学中实施情感教学，提升最终的课程教育质量。本文认为生物教师要想在课程讲解中渗透生态文明的教育，则应该联系生活实际，创设教学情境吸引学生的能动性。同时生物教师可以提出思考问题，引导学生对生态建设进行思考，通过合作学习方式增加学生对生态文明的理解。此外生物教师组织学生进行实践探索，强化学生的认知能力。
生态文明教育 高中生物 生态意识 策略 生态行为
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阅读量：232
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乡村振兴背景下民族地区发展特色文化旅游研究——以云南省为例
普金花 云南民族大学政治与公共管理学院
期刊 《今日湖北》
2022年22期
摘要：乡村振兴是党和国家为进一步促进我国农村地区经济发展，提高农民生活水平而提出的一项重要民生战略。受人文地理因素的影响，我国社会经济发展存在着较大的地域差异，因地制宜是实施乡村振兴战略的关键。本文基于实施乡村振兴战略的时代背景，并结合云南省多民族多文化的资源特色，力图发掘特色民族文化资源，发展特色文化旅游产业，从而推动实现民族地区经济大发展。
乡村振兴 民族地区 文化旅游
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阅读量：261
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如何有效的进行幼儿园体育教学
黄金花 广东省清远市阳山县碧桂园幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：幼儿阶段的幼儿，初步走出家庭，离开父母的陪伴，走入幼儿园，幼儿在幼儿园的活动当中，幼儿教师不仅需要教授幼儿最基础的生活知识，同时还需要锻炼幼儿的身体素质，为此需要在幼儿阶段开展体育教学活动，为了保证幼儿园的体育教学质量，本文通过分析如何在幼儿园开展体育教学活动，来提高体育教学活动质量，保证幼儿的身心全面发展。
幼儿园 体育教学 身心健康
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小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
张金花 江西省南昌市育新学校红谷滩分校
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：书籍是智慧，学生有了书籍，就有了展翅飞翔的阶梯。让书籍与学生相伴，就是与智慧相伴。多读书，就能提升学生的阅读能力。为了让学生养成阅读的好习惯，让学生在快乐阅读中学习，培养学生的语文素养，提升学生的阅读能力，教师要坚持不懈从小做起，从日常做起。基于此，以下对小学语文教学中如何培养学生的阅读能力进行了探讨，以供参考。
小学语文教学 学生的阅读能力 培养策略
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探究提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略
刘金花 内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗明德小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：小学的教学阶段是学生价值观形成的关键时期，在这个阶段学生没有足够的生活经验和社会经验，因此对于他们道德和法制观念的树立需要教师的正确和及时的指引，教师不仅仅需要给学生灌输教材涉及的知识，同时要通过多种形式提升学生的法治道德意识，帮助学生树立其正确的人生观和价值观，筑好小学生接触社会之前的思想防线。
小学道德与法治 教学 有效性
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关于小学数学实际运用能力的提高策略研究
田金花 湖南省张家界敦谊小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：小学生实际运用能力的培养非常重要，小学阶段的学生正处在一个数学核心素养培养的关键阶段，因此对这个阶段的孩子的教育不管是哪个学科都应该注重实际运用能力的培养和关注。对数学课堂来说教师更应在平时的教学中结合核心素养的教学，让学生德、智两方面全面发展。基于此，本文章对小学数学实际运用能力的提高策进行探讨，以供相关从业人员参考。
小学数学 实际运用能力 提高策略
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创设问题情境渗透初中生物核心素养
潘金花 清远市清新区第四中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：教育事业在不断的快速发展，社会对初中生的关注不再限于成绩的提升，而是更加注重学生的综合素质，核心素养也由此被提出。因此，开展高效的生物教学是培养初中生核心素养的有效途径之一。在教学活动中为学生创设问题情境能有效的引起学生的注意，促进学生对问题进行思考，从而提升学习效果培养学生的核心素养。
问题情境 初中生物 核心素养
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初中语文写作教学有效性提升策略
刘金花 武汉市光谷实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：随着新课程不断改革与推进，初中语文学科写作教学要求更加严格。语文教师要立足于提升写作教学效率基础之上，运用不同方法对初中生高效写作进行正确指导，使其能不断自我突破，提高写作能力与质量，促使初中语文学科写作教学效率得以提升。故而，本文针对提升初中语文写作教学有效性提出几点策略，以供参考。
初中语文 写作教学 有效性
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论游戏活动中的幼儿生命教育研究
练金花 江西省吉安市万安县万安保育院
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：幼儿教育对幼儿的成长和发育有很大的影响，所以教师和家长一定要认识到幼儿教育的重要性，不仅要开发幼儿的智力、丰富幼儿的各种经验，还要保障幼儿的身心健康。对于幼儿来说，游戏活动是最好的教育方式，教师应该在游戏活动中渗透生命教育，使幼儿可以了解生命、认识生命、尊重生命，本文就此进行了相关的阐述和分析，以期为相关学者带来一定参考。
游戏活动 幼儿 生命教育
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浅谈小学数学教学中问题情境的创设
肖金花 江西省崇义县扬眉中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：新课程改革对小学数学内涵有新的定义，赋予新的价值，小学数学教学不再只是数学理论知识的“教与学”，而是通过引导小学生对数学现象的自主观察、思考，再提出问题并自主探究，从而感受及内化吸收相关的数学知识点。在这过程中，问题是激发小学生自主探究及深化学习的基础，教师应重视创设有效的问题情境。本文阐述了小学数学教学中问题情境的创设策略。
小学数学 问题情境 策略
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情境教学法在小学数学课堂中的有效应用
付金花 辽宁省本溪市南芬区苗可秀学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：传统的“灌输式”教学模式阻碍了学生学习主动性的提升，使学生学习过程变得死气沉沉，不利于学生身心健康发展。因此，在小学数学教学中，教师要与时俱进，结合科技发展成果，采用多种教学方式促进学生发展，调动学生学习数学知识的主动性。教师在课堂教学中有效应用情境教学法，可以活跃课堂教学氛围，丰富课堂教学内容，促进学生思维能力的提高，使学生养成良好的学习习惯，进而提高数学课堂的教学质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对情境教学法在小学数学课堂中的有效应用提出了一些建议，仅供参考。
情境教学法 小学数学 课堂应用
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小学语文识字教学存在的问题与解决对策
陈金花 海南师范大学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年04期
摘要：众所周知，在小学语文教学阶段，汉字的学习是非常重要的。其作为各个科目学习的基础，识字的重要作用十分突显。然而当前大多数语文教师在开展识字教学时，依然习惯采取反复读写的方式去帮助小学生记忆和巩固汉字，这样的教学形式导致学生处于被动识字状态，不仅识字效率下降，也会降低学生对识字课堂的参与积极性。因此，本文根据小学语文识字教学的重要意义与目标，重点对当前小学语文识字教学面临的困境和障碍进行了分析，并且提出了小学语文识字教学的有效方法与策略。
小学语文 识字教学 问题 解决方法
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小学英语单元整体教学的思考与实践
郭金花 西藏昌都市丁青县小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：素质教育改革的背景下，小学英语单元整体教学符合小学英语课程标准教学，也是新课改标准下的重要教学工作内容。小学英语教师通过对英语单元教学目标的分析和研究，从整体教学角度出发，科学合理的对其教学时间和内容进行整合，最终发挥单元整体教学的最大效益。基于此，本文以实践教学经验为背景，通过对小学英语单元整体教学进行整合，探索和思考提高小学英语单元整体教学的有效方式和途径。
小学英语 单元整体教学 探索和思考
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“微剧场”在小学英语教学中的应用初探
刘金花 贵州省六盘水市盘州市柏果镇洒基小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要：随着现代教学理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分展示时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师关注的核心教育课题。英语教学是传统知识教学中的短板之一，在教学文化和方式对学生造成了限制，并未对学生的核心素养进行科学合理教学。本文将对“微剧场”在小学英语教学中的应用进行分析和讨论，对传统的教学问题进行分析，提出相关的教学创新思路，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。
小学英语 微剧场应用 教学分析 实践策略
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《一题多解》教学案例
王金花 山西省汾阳市英雄街初级中学
期刊 《真情》
2021年01期
摘要：一、案例背景 初中九年级学生在已有第24章第1节“圆的有关性质”的学习经历，第2节刚刚接触“点与圆位置关系”中的“三角形外接圆”后，运用还达不到灵活自如，考虑问题不周全，遇题找不到突破点，部分学生做不到对知识的分析、整合、反思、感悟，所以解决问题时因领悟不到方法而无从下手。通过教师关键处的引导，教给学生如何有效利用已知条件找到求解问题的突破口，学生顿时柳暗花明，思维的碰撞激起灵感的火花。
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飞秒激光在眼科手术中的应用
金花 吉林延边大学附属医院 吉林延边 133000
期刊 《中国保健营养》
2021年12期
摘要：探讨飞秒激光在眼科手术中的应用效果。方法 选择2019年4月—2020年6月在我院进行飞秒激光眼科手术的病人50例作为研究对象，按照随机数字表法将其分为研究组和对照组，每组均25例。将飞秒激光应用于角膜手术中的效果，进行比较分析。结果 经过治疗干预后，研究组病人的角膜瓣最薄为（113±12）μm明显低于对照组角膜瓣（156±25）μm，研究组球像差小于对照组，并且其上皮细胞损伤度为0.0%，对照组上皮细胞损伤为8.8%（P＜0.05）；其术后的视力状况比对照组明显更佳，并且并发症较低（P＜0.05）。
飞秒激光 角膜手术 应用效果
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影响输液室护理实习生带教质量的因素分析及干预对策
赵金花 昆山市第一人民医院妇幼保健院 江苏昆山 215300
期刊 《中国保健营养》
2021年09期
摘要：研究输液室护理实习生带教质量影响因素及干预对策。方法 对40例输液室护理实习生带教质量影响因素进行总结分析，将应对策略制定。实施干预对策后，调查相关数据，以上为实施后，对比前一年40例输液室护理实习生常规带教质量，为实施前。结果 对比实施前，实施后理论成绩、实际操作成绩、带教满意度均明显提高，P＜0.05。结论 输液室护理实习生带教质量影响因素较多，实施干预对策，效果理想。
输液室 护理实习生 带教质量 因素 干预对策
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细节优化护理模式在更年期功血患者中的护理作用评价
王金花 （山东省日照市五莲县户部乡卫生院 山东日照 262303）
期刊 《中国保健营养》
2021年05期
摘要：目的 探讨细节优化护理模式在更年期功血患者中的护理作用。方法 选取2019年1月至2019年12月期间于本院就诊的60例更年期功血患者，按照随机分组法将其分为观察组（n=30例）与参照组（n=30例）。常规护理方案用于临床护理参照组患者，细节优化护理模式用于临床护理观察组患者。比较组间疾病知识掌握情况以及焦虑阳性率、抑郁阳性率等不良心理状态情况。
更年期功血 细节优化护理模式 护理效果
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“微更新”视域下历史文化街区视觉品牌形象设计研究
徐金花 （山东工业职业学院 山东淄博 255000）
期刊 《鞋类工艺与设计》
2021年11期
摘要：“微更新”指对社区内老旧建筑、公共空间进行改造提升，创造有归属感的社区空间，不仅包括物质、空间方面的改造，更包含社区精神层面的共建共享。在经济社会中，对老城区大刀阔斧的改革似乎成了考量城市发展的成绩，规模化的城市建设、忽略的历史文化因素导致城市建筑的特色逐渐消失殆尽。新旧城区共生、共存、共融成了城市建设、历史文化保护迫在眉睫的问题。该课题，结合城市“微更新”所倡导的社区精神层面的共建共享理念，提出应用历史文化街区视觉品牌形象设计践行城市“微更新”共建共享理念。
微更新 历史文化街区 视觉品牌形象设计
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