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重视小学语文阅读教学，有效提高小学语文教学质量 龙姣妮 文渊·中学版 阅读写作 2020年06期 259 0
“双一流”建设背景下二级学院“产教融合”教学质量保障体系的建设与完善 陈莹莹 阮晓栋 周细应 张可敏 黄俊奇 文渊·小学版 教育研究 2020年06期 284 0
浅谈新课改下小学数学教学质量的提高 魏静 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 224 0
提高小学数学课堂教学质量方法初探 左热姑·阿布都卡迪尔 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 251 0
新时代提升大学生思想政治教育质量探究 陈刚 文渊·小学版 德育教育 2020年06期 245 0
浅谈如何提高职高语文教学质量 孙兆昌 文渊·小学版 职教论坛 2020年06期 211 0
提升小学数学教学质量的有效策略 蔡家阳 万涛 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 246 0
小学语文课程教学和信息技术的结合探究 何淼 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 223 0
巧用生活知识提高小学数学教学质量的技巧 杨康 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 235 0
利用课堂对话提升九年级英语的教学质量 刘文海 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 272 0
小学英语学科教学中教学质量如何提升的探究 吴桥 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 242 0
小学语文阅读理解课教学质量提升漫谈 姜移平 文渊·中学版 阅读写作 2020年05期 229 0
借助信息技术提升小学体育教学质量的相关研究 张军 文渊·小学版 文体艺术 2020年05期 244 0
国家突发事件背景下高校线上教学管理的研究与探索 王卓超 王卓越 文渊·小学版 高教研究 2020年05期 263 0
运用英语绘本提高小学英语阅读教学质量 帅诗文 文渊·小学版 阅读写作 2020年05期 347 0
高中历史教学中如何利用乡土资源提高教学质量 杨文婧 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 276 0
试论高职院校绘画基础教学的地位和着力点 陈冰冰 文渊·中学版 高教研究 2021年07期 300 0
巧用生活知识提高小学数学教学质量 李小莹 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 249 0
新课改形势下提高农村初中英语教学质量的策略 李克平 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 283 0
如何利用“读写结合“教学提升初中语文教学质量 廖颖晖 文渊·高中版 阅读写作 2021年06期 263 0
重视小学语文阅读教学，有效提高小学语文教学质量
龙姣妮 湖南省娄底市第一小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着新课改的不断推进以及我国传统文化的复兴潮流下，教育界对语文教学的要求越来越高，语文教学的成果也越来越引起人们的关注。语文是一门渗透在生活的方方面面之中的学科，是我们日常生活中不可缺少的一部分，因此，想要有效的提高语文教学质量就要从小学开始培养。通过加强小学语文阅读教学来提高小学语文的教学质量是当下语文教学的一个重要策略。
小学语文 语文阅读 教学质量
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“双一流”建设背景下二级学院“产教融合”教学质量保障体系的建设与完善
陈莹莹 阮晓栋 周细应 张可敏 黄俊奇 上海工程技术大学材料工程学院 上海上港联合国际船舶代理有限公司
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：在“双一流”建设的背景下，地方高校如何实现内涵式发展，凸显办学特点、专业特色，为先一步争取创建“一流学科”做好准备是现在二级学院发展的重要方向。以“双一流”建设为目标，对标审核评估的要求，对教学质量保障体系提出了新的要求，结合“产教融合”特色，就教学质量保障体系现状进行了分析，并给出了改进建议和措施，创新了教学质量保障模式。
双一流 二级学院 产教融合 教学质量 保障体系
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浅谈新课改下小学数学教学质量的提高
魏静 保定市清苑区北店乡李八庄小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：自我国经济发展以来就对教育十分重视，在近几年新课改的教育大环境下，更加重视学生的全面发展，在此我们以小学数学课堂教学为例进行分析探讨。新课改教育环境下的教育理念对小学数学教师的课堂授课有着极其重要的影响，一定程度上也影响着教师课堂授课的模式和学生课堂学习的效率，所以小学数学教师如何根据当今的教育大环境来为学生制定正确的教学目标也成了重要的研究课题。
新课改 小学数学 教学质量 提高 教学模式
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提高小学数学课堂教学质量方法初探
左热姑·阿布都卡迪尔 新疆喀什市第八小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：传统模式下的数学教学存在着诸多问题亟待解决，很不利于小学生认知水平的提升。想方设法提高数学课堂的教学质量，并且满足不同学生的发展需求具有非常重要的意义，是数学教师必须完成的艰巨任务。具体实践过程当中，及时优化教学设计，要变教学过程更加精彩，教师尊重小学生的主体意愿，充分激发他们的学习兴趣、探究积极性等，可使学生热情投入，数学思维活跃起来，随之形成和谐的互动关系，也将取得最优化的教学效果。
小学数学 课堂教学质量 方法研究 分析
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新时代提升大学生思想政治教育质量探究
陈刚 重庆财经职业学院
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：大学生是国家和民族的未来，对大学生进行思想政治教育有利于其形成正确的三观。新时代对大学生思想政治教育提出了新的要求，因此在新时代背景下对大学生思想政治教育路径进行探究势在必行。
大学生 思想政治 教学质量
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浅谈如何提高职高语文教学质量
孙兆昌 内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚职业中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：随着素质教育的开展，学生的综合素质培养越来越被重视，各个年级各个学校的教师都开始改进教学方法。本文针对职高语文教学质量进行研究，希望对职高语文教学质量的提升有所帮助。
职高 语文 教学质量
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提升小学数学教学质量的有效策略
蔡家阳 万涛 江西省南昌市红谷滩新区云溪学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：在今天推行素质教育的大潮中，小学要实施素质教育，就要以教学为中心，即通过改革课堂教学来实施。改革课堂教学，教师就要勇于探究、大胆实践，特别是要为学生创设有效的课堂教学情境，发挥学生在教学过程中的主体作用，使他们由不爱学到爱学、不会学到会学，使学习成为他们内心的迫切需要。基于此，本文章对提升小学数学教学质量的有效策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
小学数学 教学质量 有效策略
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小学语文课程教学和信息技术的结合探究
何淼 茂名市电白区七迳镇木等小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：信息技术引进小学课堂已经有一段时间了，尤其是在语文教学中，信息技术的使用给学生们带来了丰富的资源，让学生们的眼界得到了丰富。但是，信息技术在语文中的使用也出现了很多的问题，老师的信息技术能力还不高，对信息技术的认识还不到位。另外，老师过度重视信息技术的应用，忽略了学生的感受。因此，在小学语文中应用信息技术教学，要把语文课堂与教材结合起来，充分发挥信息技术的优势，这样才能提高教学质量。
信息技术 语文教学 教学质量
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巧用生活知识提高小学数学教学质量的技巧
杨康 贵州省望谟县边饶镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在小学阶段的学习过程中，数学是一门非常重要的学科，随着课程改革的不断推进，老师也越来越注重引导学生加强生活日常与数学知识之间的联系。小学生这个群体由于年龄较小，社会经验不足，逻辑思维较差，解决问题的方法有很大的局限性，所以老师在开展教学的过程中，应该不断的改进和创新教学方式，重视教学的技巧性和策略性，在教学过程中合理的融入生活知识。
小学数学 生活知识 教学质量
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利用课堂对话提升九年级英语的教学质量
刘文海 泰安高新技术产业开发区第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：文章主要研究了课堂对话的运用问题、影响因素以及运用策略。教师可以从精心准备英语问题、为学生的思维提供发展的空间；合理安排学生回答问题的时间，让学生能够充分思考；运用科学评价的方式，让学生敢于发表自己的观点。在九年级的英语知识讲授中，教师运用课堂对话的教学策略，能够让学生对问题深层次思考，让学生勇敢表达自己的想法，开拓学生思维的深度。
课堂对话 九年级 英语教学质量
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小学英语学科教学中教学质量如何提升的探究
吴桥 江西省宜春幼儿师范高等专科学校附属小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：小学英语作为一门重要的基础性学科，一直都在小学教育教学中占据着重要的位置，随着社会经济的飞速发展，人们对小学英语教学质量愈发的重视。小学英语教学的水平也不断地提高，然而，仍旧在现阶段的小学英语教学中发现了一些弊端，这使得英语教学的质量大打折扣。学习英语的目的主要在于初步掌握英语知识和学习技能，提高语言实际运用能力。在保证培养学生兴趣的基础上，要求学生在课堂上要收获一定质量的知识。
小学英语 学科教学 教学质量 提升
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小学语文阅读理解课教学质量提升漫谈
姜移平 江西省南昌县塘南镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：随着新课标的不断深入，学生综合素养成为各学科教学的终极目标。小学语文能培养学生语文素养，更是培养学生综合素养的重要课程。在小学语文教学中，阅读教学属于重要组成部分，直接影响到语文教学效率。因此，探讨如何提高阅读教学的效率具有教育价值。阐述了阅读教学的重要性，对如何提高小学语文阅读教学效率进行探讨。
小学语文 阅读理解 教学质量 提升策略
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借助信息技术提升小学体育教学质量的相关研究
张军 宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：随着信息技术的飞速发展，将信息技术运用于教育教学已经成为一种时代的潮流。体育教学对学生身心的健康发展有着积极作用，所以体育教师应该借助信息技术，不断提升小学体育教学的质量。文章基于此点，首先分析了目前小学体育教学的现状，接着提出了借助信息技术提升小学体育教学质量的策略。
信息技术 小学体育 教学质量 相关研究
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国家突发事件背景下高校线上教学管理的研究与探索
王卓超 王卓越 北华大学计算机科学技术学院 辽宁大学轻型产业学院
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：本文首先介绍了线上教学相关概念及中国高校线上教学发展及管理现状，从线上教学研究的目的意义入手，提出线上教学管理研究的主要内容及研究方法，指出实践中线上教学存在的主要问题。
线上教学 教学管理 教学质量
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运用英语绘本提高小学英语阅读教学质量
帅诗文 南昌市雷式学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：英语是我们与世界沟通的必备语言知识技能，作为世界上使用国家最多的语言具有一定的学习价值，尤其是在我国当前国际地位不断提高的背景下，我们与多个国家展开了深入的沟通和知识文化交流，因此英语成了我国当前语言教育系统的第二大教学科目。也正是因为如此我国英语教学从高中教学逐步转变至初中最终将英语启蒙制定在了小学教学当中，这主要是因为良好语言意识和语言习惯必须要从学生的语言建立初期就开始培养，由于英语不同于母语，其本身需要后天的学习因此更加需要尽早建立双语思维意识，以实现母语英语灵活运用的基本要求。而语言文化的重要学习手段就是阅读，在小学英语阅读教学中的绘本教学是较为有效的教学方式之一。
英语绘本 小学英语阅读 教学质量提高策略
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高中历史教学中如何利用乡土资源提高教学质量
杨文婧 宁夏回族自治区吴忠市同心县回民中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：现国内对乡土资源在历史教学中的研究主要集中在两方面，一是乡土资源在历史教学中的应用及作用分析，二是乡土资源在培养核心素养方面的研究。中国地大物博，历史源远流长，每个地区都有自己独特的历史过往以及丰富的乡土资源，对乡土资源的开发利用，前人的研究众多但不具有普遍性，结合本地区实际进行乡土资源的利用研究仍具有现实意义。所以本文主要就高中历史教学中如何利用乡土资源提高教学质量加以分析。
高中历史 乡土资源 教学质量
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试论高职院校绘画基础教学的地位和着力点
陈冰冰 新乡职业技术学院
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：随着时代的发展和社会的进步，高职院校中对绘画基础教学的质量在满足现代化社会需求的性能上就显得尤为不足。不仅是绘画基础课程的教学方式和内容无法更好的与相关专业挂钩，更重要的是绘画的基础教学质量无法与现代化艺术设计进行融合应用。在这种情况下，转变高职院校绘画基础教学的地位和着力点就成了教育行业中所应当重视的问题。院校方与教育工作者应当深入了解影响绘画基础教学质量的原因，并对这些影响因素制定对应教学改变策略，才能真正改变高职院校绘画基础教学的质量和效率，使得学生们能够满足现代化我国的可持续发展。
高职院校 绘画基础教学 教学质量 教学着力点
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巧用生活知识提高小学数学教学质量
李小莹 青海省西宁市城中区华罗庚实验学校西宁分校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在小学阶段，学生的逻辑思维能力和抽象思维能力有限，对数学知识的领悟能力较低，不能充分理解数学知识的内涵。对于抽象的知识，学生往往是雾里看花，不能很好地掌握和理解。针对这种情况，教师需要改变以往的教学模式，将生活化的场景融入数学课堂中，降低课堂学习的难度，化抽象为形象，将复杂的内容转变为简单的内容，帮助学生理解，提高学生的学习积极性和学习效率。基于此，本文章对巧用生活知识提高小学数学教学质量进行探讨，以供相关从业人员参考。
小学数学 生活知识 教学质量 提高
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新课改形势下提高农村初中英语教学质量的策略
李克平 吉林省柳河县第九中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：英语一直以来都是农村孩子学习的弱小，农村孩子从小缺乏英语学习的氛围和环境，并且很多农村孩子都比较内向和胆小，在英语学习过程中不敢开口说英语。在新课改背景下，教师要探索更加科学的英语教学模式，并借助一些先进的教学平台和技术来帮助学生突破英语学习，优化英语教学的效果。本文分析了农村初中英语教学的困境，并提出了提高农村初中英语教学质量的有效策略，旨在为初中英语教学质量提升提供一定思路。
新课改 农村 初中英语 教学质量
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如何利用“读写结合“教学提升初中语文教学质量
廖颖晖 江门市第九中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：阅读和写作是语文教学过程中主要考查的两项教学目标，如何利用“读写结合”教学来有效地提高初中语文教学质量，也正是当前初中语文教师共同探究的问题。由于新课程改革工作的全面推进，初中语文教师应当在实践教学中持续探索各种多元化的教学方法与教学模式，在众多教学方法中，“读写结合”的教学方法就非常值得初中语文教师采用，它不仅能够提高学生自身写作能力，而且还能够加深学生对其所阅读的文章内容的理解。所以，深入研究读写结合的教学方法对初中语文教师来说是非常有必要的，只有如此才可以同步提升初中语文的阅读教学效率以及写作教学效率。
读写结合 初中语文 教学质量 具体措施
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