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利用课堂对话提升九年级英语的教学质量

刘文海

泰安高新技术产业开发区第一中学

文章主要研究了课堂对话的运用问题、影响因素以及运用策略。教师可以从精心准备英语问题、为学生的思维提供发展的空间；合理安排学生回答问题的时间，让学生能够充分思考；运用科学评价的方式，让学生敢于发表自己的观点。在九年级的英语知识讲授中，教师运用课堂对话的教学策略，能够让学生对问题深层次思考，让学生勇敢表达自己的想法，开拓学生思维的深度。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 课堂对话 九年级 英语教学质量
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第322页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]刘文海. 利用课堂对话提升九年级英语的教学质量[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 322.

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