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提高小学数学课堂教学质量方法初探

左热姑·阿布都卡迪尔

新疆喀什市第八小学

传统模式下的数学教学存在着诸多问题亟待解决，很不利于小学生认知水平的提升。想方设法提高数学课堂的教学质量，并且满足不同学生的发展需求具有非常重要的意义，是数学教师必须完成的艰巨任务。具体实践过程当中，及时优化教学设计，要变教学过程更加精彩，教师尊重小学生的主体意愿，充分激发他们的学习兴趣、探究积极性等，可使学生热情投入，数学思维活跃起来，随之形成和谐的互动关系，也将取得最优化的教学效果。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 课堂教学质量 方法研究 分析
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第202页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]左热姑·阿布都卡迪尔. 提高小学数学课堂教学质量方法初探[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 202.

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