| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 博弈论视角下“双减”政策执行的阻滞与疏解 | 李广海 李海龙 | 现代教育管理 | 教育政策 | 2022年06期 | 318 | 0 | ||
| “双减”政策背景下的作业研究：教育生态学的启示 | 周序 张钰苑 | 现代教育管理 | 教学管理 | 2022年11期 | 218 | 0 | ||
| 中小学教师工作强度的影响因素与调适策略——基于“双减”背景 | 秦一铭 李广 | 现代教育管理 | 师资管理 | 2022年12期 | 241 | 0 | ||
| 教育数字化转型的政策导向与生态化发展方略 | 祝智庭 郑浩 许秋璇 吴永和 | 现代教育技术 | 本期专稿 | 2022年09期 | 240 | 0 | ||
| 教育生态系统视角下AI驱动的学生核心素养发展模式研究——基于系统动力学方法 | 胡艺龄 赵梓宏 顾小清 | 现代教育技术 | 理论观点 | 2022年12期 | 217 | 1 | ||
| 教育生态学视域下高职公共英语可持续发展的研究 | 林安娜 | 爱情婚姻家庭 | 教育研究 | 2022年23期 | 277 | 0 | ||
| 教育生态学视角下大学英语教学改革的问题与路径 | 尚玉慧 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2021年03期 | 306 | 0 | ||
| 生态教育理念下的幼儿园区域游戏 | 洛桑卓嘎 | 真情 | 幼儿教育 | 2020年07期 | 407 | 0 |
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