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“双减”背景下高品质初中化学作业设计的策略探索
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吴良根
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·作业设计
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2024年02期 |
130 |
0 |
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基于单元大观念的初中英语阅读课作业设计例谈
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刘畅
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·作业设计
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2024年02期 |
120 |
0 |
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“双减”背景下初中英语单元项目式作业的设计与实施
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王利霞
国红延
李慧芳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·作业设计
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2024年02期 |
128 |
0 |
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层级进阶的小学语文作业重构策略——以统编教材五年级下册《草船借箭》为例
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徐利广
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(二十一)
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2024年02期 |
111 |
0 |
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中华优秀传统文化融入初中数学作业的规律探析与融合策略
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赵月
吴立宝
高博豪
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中学数学教学
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教学参考
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2023年02期 |
133 |
0 |
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逆向设计下的初中数学课堂作业系统建构
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吴光潮
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中学数学教学
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教学参考
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2023年02期 |
120 |
0 |
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“双减”背景下初中数学作业设计优化路径探析
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韩晓娟
毛丹
王菁菁
盛兴平
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中学数学教学
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教学参考
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2023年03期 |
126 |
0 |
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“双减”背景下小学英语单元作业设计的五个关键环节——以外研社新标准一年级起点五年级下册第五模块为例
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李悠悠
高翔
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年11期 |
150 |
0 |
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跨学科作业:内涵、特征及设计策略——以小学数学为例
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韩东
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年11期 |
146 |
0 |
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借鉴“语文园地”拓宽作业设计思路
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连忠友
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年11期 |
132 |
0 |
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量感培养的内涵、困境及策略
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冯刚
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年09期 |
153 |
0 |
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立足单元整体,统筹作业设计——以统编语文教材五年级下册第五单元为例
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费杏英
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年07期 |
143 |
0 |
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高中英语非连续性文本的作业设计探究
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陈玉松
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年07期 |
142 |
0 |
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指向深度学习的高中英语课堂教学探究
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罗永华
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中小学课堂教学研究
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专题:基于深度学习的高中英语课堂教学策略研究】
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2022年06期 |
137 |
0 |
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课程视域下小学语文单元作业整体设计的一般路径
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梁俊
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年04期 |
133 |
0 |
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基于小学英语作业设计促进学情分析例谈
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杨靓
李娜
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年12期 |
172 |
0 |
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初中数学跨学科项目式作业设计的理念与路径
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刘智欢
吴立宝
王子续
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年10期 |
181 |
0 |
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基于深度学习的初中英语单元整体作业设计
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王慧
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年02期 |
183 |
0 |
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基于“教—学—评”一致性的 小学英语大单元作业设计——以译林版小学英语六年级下册Unit6为例
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杨靓
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年02期 |
186 |
0 |
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为“减负”破局: 技术赋能作业智能化管理新探索——以微信小程序“班级小管家”实践为例
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吴昌龙
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年03期 |
180 |
1 |
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