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新课程
理念下小学数学课堂有效教学的策略研究
钟惠凤
文渊·小学版
教育天地
2020年12期
229
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新课程
背景下小学数学教学生活化
李庄
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
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初中数学教学有效性研究
党芝岚
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
215
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浅析
新课程
背景下初中英语语法教学
陈璐璐
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
229
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初中数学教学有效性研究
党芝岚
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
207
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新课程
背景下初中数学校本教研的思考与实践
陈婉梅
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
261
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新课程
背景下高中生物实验优化策略
邹小燕
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
242
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新课程
背景下高中生物课堂有效教学策略研究
欧阳璟
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
225
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新课程
背景下小学数学教学生活化的探讨
封霏
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
204
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新课程
背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
封霏
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
183
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新课程
下高中地理课堂教学情境的创设
黄树锦
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
287
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提升高中数学圆锥曲线教学实效性的几点思考
王奇
文渊·小学版
教育天地
2020年10期
281
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新课程
背景下高中数学教学模式的创新探析
杨志隆
数学学习与研究
课改前沿
2022年21期
307
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新课程
背景下的高中班主任管理工作优化策略分析
田云
中国基础教育
课外探索
2022年34期
253
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新课程
标准下初中数学教学中分层教学的运用
赵丽丽
中国基础教育
课堂视野
2022年34期
297
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新课程
理念在初中数学课堂教学中的实施
李金乔
中国基础教育
课堂视野
2022年34期
232
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新课程
标准下高中语文人文教育的有效实施策略
刘双霜
中国基础教育
教材·教法
2022年34期
333
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新课程
背景下高中生物实验优化策略
邹小燕
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
244
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新课程
背景下高中生物课堂有效教学策略研究
欧阳璟
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
250
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新课程
背景下小学教育学教学改革的理性思考
李姣
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
332
0
新课程
理念下小学数学课堂有效教学的策略研究
钟惠凤
广西北流市新圩镇冲心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：数学是小学生学习的基础性学科，对于学生的学习十分重要。在教育发展的新形势下，如何构建小学数学高效教学课堂，是数学教师要面临的重要问题，并且需要迫切得到解决。基于此，本文将对新课程理念下小学数学课堂有效教学的策略进行研究。
新课程
理念
小学数学
有效教学
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新课程
背景下小学数学教学生活化
李庄
广西北流市新松小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在新课改政策逐步落实的推动下，我国教育领域愈发关注教育方式的有效变革。数学是小学时期的重点科目，学习数学知识能够有效增强学生的思维能力以及问题解决能力。数学来源于生活，并且可以用于解决生活中的问题。在新课程背景下，小学数学教师要着重使用生活化教学方式开展数学教学工作，使学生能够深入理解数学课程内容，并且将其合理的应用于生活实践当中。本文针对新课程背景下的小学数学生活化教学进行了研究与分析，期望能为相关数学教育人员的工作提供助益。
新课程
小学数学
生活化教学
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初中数学教学有效性研究
党芝岚
西安高新一中沣东中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：有效性教学其实就是符合时代与个体积极价值建构的前提下，教学的效率在一定实践、空间内，不低于平均的教学水平。在初中数学课堂教学过程中，采用有效教学的方法，可以极大程度上，提高学生学习的质量。而且它对于发展学生的创新思维是很有效果的。鉴于此，本文主要围绕初中数学有效性教学策略，展开有效分析，从而为促进数学教学改革提供重要依据。
新课程
初中数学
教学有效性
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浅析
新课程
背景下初中英语语法教学
陈璐璐
吉林省长春市第一〇八学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：英语作为语言学科中最为重要的一项，语法是重中之重，更是英语学习的基础环节，直接决定了后续学习的质量。但是在具体的英语语法学习中，由于涉及的语法数量非常多，学生在学习的过程中常常面临较大的难度，例如记忆困难、运用困难等。面对新课程改革的要求，教师在开展初中英语教学时，应结合初中阶段学生的英语学习能力，对抽象的语法知识教学手段进行更新和优化，不断提升初中英语语法教学质量。基于此，本文章对新课程背景下初中英语语法教学进行探讨，以供相关从业人员参考。
新课程
初中英语
语法教学
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初中数学教学有效性研究
党芝岚
西安高新一中沣东中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：有效性教学其实就是符合时代与个体积极价值建构的前提下，教学的效率在一定实践、空间内，不低于平均的教学水平。在初中数学课堂教学过程中，采用有效教学的方法，可以极大程度上，提高学生学习的质量。而且它对于发展学生的创新思维是很有效果的。鉴于此，本文主要围绕初中数学有效性教学策略，展开有效分析，从而为促进数学教学改革提供重要依据。
新课程
初中数学
教学有效性
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新课程
背景下初中数学校本教研的思考与实践
陈婉梅
博野县教育和体育局教研室
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：新课程背景下的初中数学教学要求有了明显的提升，校本课程作为数学文化教学实践活动有效实施的重要途径，对于学生学好数学而言意义非常，所以本文也就新课程背景下初中数学校本教研展开了思考，希望借此来为初中生数学学习与发展提供良好保障。
新课程
初中数学
校本教研
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新课程
背景下高中生物实验优化策略
邹小燕
江西省吉安白鹭洲中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：在高中生物传统教学课堂中，教师受到应试教育理念的影响，过于重视理论知识的讲解，为了节约课堂教学时间，对实验教学环节整体呈现出不重视的教学情况，导致学生对生物实验步骤死记硬背，无法深刻认知实验原理和操作注意事项，降低学生的生物实验综合能力。所以，教师创新生物实验教学模式，从构成实验的基本元素出发，促进学生综合素质和核心能力的发展。
新课程
高中生物实验
优化策略
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新课程
背景下高中生物课堂有效教学策略研究
欧阳璟
湖南省郴州市桂阳县第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：新课程的标准要求教师要根据学生的水平来设计生物课堂，要多采用实验的方法来为学生清晰的展示生物知识，还要让学生在课堂上多参与教师的互动，使得师生之间能够相互了解，相互发展，让教师在教学的过程中提升自己的教学能力，让学生在听课的过程中增加自己的生物知识见解。所以教师要深刻的了解新课程的要求，进而将其细致性的应用于自己的高中生物课堂中，从而提升生物课堂的积极性，改变以往生物课堂呆板的氛围，进而使得学生能从生物课堂中学到更多的知识，提升教师的生物课堂讲授效率。
高中生物
新课程
背景
教学策略
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新课程
背景下小学数学教学生活化的探讨
封霏
江西省赣州市于都县罗江乡白田小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着新课程改革的不断推进，我国的小学教育中的数学生活化教学受到了小学数学教师的高度重视，学生的主观能动性能够在生活化教学模式中被充分的调动起来，强调小学生的自主学习重要性，提高了学生对数学知识的掌握和运用能力。本文对新课程背景下小学数学生活化教学的重要性进行了探讨，分析了新课程背景下小学数学教学的生活化策略。
新课程
小学
数学
教学
生活化
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新课程
背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
封霏
江西省赣州市于都县罗江乡白田小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：素质教育的大力推行下，我国的小学教育活动正在进行积极的创新变革，小学数学的教学活动也发生了一定程度的改变。将学生的自主思考能力充分的调动起来，融入问题情境中，才能使学生能够积极加入到对数学知识的学习和钻研中。本文对小学数学教学中创设有效问题情境的原则进行了探讨，分析了新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的具体实施策略。
新课程
小学
数学
教学
问题情境
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新课程
下高中地理课堂教学情境的创设
黄树锦
广东省河源市连平县忠信中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：新课程下高中地理教学的情境创设，除了能够展示内容学习的思路外，这种课程教学模式还具有思维整合的教育亮点，使高中生能够利用相关的教学情境了解教师的解题思路，并在内容的实际学习层面进行科学的脉络分析，这是地理教学情境创设中常用到的知识传授思路，也是培养高中生深入研究地理文化内容的主要方法。
新课程
教育理念
高中教育
地理教学
情境创设研究
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提升高中数学圆锥曲线教学实效性的几点思考
王奇
广东省惠州市博罗县博罗中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：圆锥曲线知识在整个高中阶段的数学知识体重占据重要比例，同时也是现阶段高考数学重要的考察内容。因此在高中阶段的数学教学过程中就需要关注有关圆锥曲线教学有效性的保障。基于此，本文就围绕高中圆锥曲线知识教学有效性的教学策略运用进行简单探讨，希望对该板块知识教学质量的提升有所帮助。
新课程
高中数学
圆锥曲线
教学方法
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新课程
背景下高中数学教学模式的创新探析
杨志隆
武威第六中学
期刊
《数学学习与研究》
2022年21期
摘要：随着新一轮课程改革的推进，高中数学教学模式的创新越来越多地引起了人们的关注，其中教学中怎样进行教学设计，如何引导学生实现核心素养的发展，是教育工作者创新思路，建构新的教学模式需要面临的主要问题．基于此，本文从新课程改革背景下高中数学教学模式创新的必要性出发，结合实践分析教学模式的创新思路，并从课堂导入、教学实施策略以及教学总结与反思等角度进行详细论述，希望对推动高中数学课程改革提供参考．
新课程
改革
高中数学
教学模式
创新
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新课程
背景下的高中班主任管理工作优化策略分析
田云
安徽省无为中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：新时期全面推进新课程改革，传统教育教学思想逐渐退出高中课堂，促使学生发展综合能力、核心素养成为现阶段的基本要求，引导学生形成积极向上的观念、强大的逻辑思维是时代发展的必然趋势。高中班主任作为班级活动的组织者、课堂学习的督促者、全面发展的领头人，需要在管理班级时充分发挥辅助作用，在管理工作中找到缺陷及形成原因，不断汲取新兴教学思想、探索全新教学模式，始终以教师职业道德规范为准则、以培养全能型人才为方向，致力于打造充满人文素养的高中课堂。
新课程
高中班主任
班级管理
创新策略
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新课程
标准下初中数学教学中分层教学的运用
赵丽丽
泰安东岳中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：在新课程标准下，各种新型教学模式不断涌现，分层教学也不例外。分层教学在初中数学教学中合理应用，能够很好激发学生的学习热情，使每一位学生都能从数学学习中有所收获，达成理想的教学目标。基于此，本文主要针对新课程标准下初中数学教学中分层教学的运用进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
新课程
标准下
初中数学教学
分层教学
运用
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新课程
理念在初中数学课堂教学中的实施
李金乔
云南省昆明市寻甸回族彝族自治县功山镇初级中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：初中阶段课堂教育教学效果将会影响学生的学习效果，进而影响学生自身的人生观和价值观。同时，新课程理念强调以人为本，坚持立德树人，因此，新课程理念下的数学教学就应树立新的教学理念，发挥学生主观能动性，引导学生积极思考，启发学生思维。现阶段，新课程教学改革对初中教学工作提出了更高的要求，作为教育工作者，要重新审视自身的教学理念和教学方法，将学生放在教学主体地位，探索符合学生认知规律的数学课堂教学模式，立足新课程理念，实现新课程理念与初中数学教学的有效融合。基于此，对新课程理念在初中数学课堂教学中的实施进行研究，以供参考。
初中数学
新课程
理念
教学实践
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新课程
标准下高中语文人文教育的有效实施策略
刘双霜
四川省绵阳中学实验学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：在高中语文教学中，教师培养学生的人文精神，能够让学生养成深层次语文学习的习惯，这对于学生学好语文十分有帮助，同时有利于教师高质量完成教学任务。文章分析了新课程标准下高中语文人文教育的原则，提出了具体的实施之策。
新课程
标准
高中语文
人文教育
有效实施
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新课程
背景下高中生物实验优化策略
邹小燕
江西省吉安白鹭洲中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在高中生物传统教学课堂中，教师受到应试教育理念的影响，过于重视理论知识的讲解，为了节约课堂教学时间，对实验教学环节整体呈现出不重视的教学情况，导致学生对生物实验步骤死记硬背，无法深刻认知实验原理和操作注意事项，降低学生的生物实验综合能力。所以，教师创新生物实验教学模式，从构成实验的基本元素出发，促进学生综合素质和核心能力的发展。
新课程
高中生物实验
优化策略
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新课程
背景下高中生物课堂有效教学策略研究
欧阳璟
湖南省郴州市桂阳县第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：新课程的标准要求教师要根据学生的水平来设计生物课堂，要多采用实验的方法来为学生清晰的展示生物知识，还要让学生在课堂上多参与教师的互动，使得师生之间能够相互了解，相互发展，让教师在教学的过程中提升自己的教学能力，让学生在听课的过程中增加自己的生物知识见解。所以教师要深刻的了解新课程的要求，进而将其细致性的应用于自己的高中生物课堂中，从而提升生物课堂的积极性，改变以往生物课堂呆板的氛围，进而使得学生能从生物课堂中学到更多的知识，提升教师的生物课堂讲授效率。
高中生物
新课程
背景
教学策略
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新课程
背景下小学教育学教学改革的理性思考
李姣
山西省阳泉市体育运动学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：小学教育学是我国师范教育课程体系中的重要组成部分，其教育教学质量对于我国基础教育课程改革的推进具有重大意义。在新课程改革背景下，小学教育学教学也进行相应的改革和创新，这样才能够培养出更多优秀的基础教育人才。为此，本文主要对小学教育学教学中存在的问题进行了分析，并针对小学教育学教学改革提出了几点建议，希望能够给相关人员带来启示。
新课程
改革
小学教育学
教学改革
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