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新课程背景下高中生物实验优化策略

邹小燕

江西省吉安白鹭洲中学

在高中生物传统教学课堂中，教师受到应试教育理念的影响，过于重视理论知识的讲解，为了节约课堂教学时间，对实验教学环节整体呈现出不重视的教学情况，导致学生对生物实验步骤死记硬背，无法深刻认知实验原理和操作注意事项，降低学生的生物实验综合能力。所以，教师创新生物实验教学模式，从构成实验的基本元素出发，促进学生综合素质和核心能力的发展。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新课程 高中生物实验 优化策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年10期 第186页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]邹小燕. 新课程背景下高中生物实验优化策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(10): 186.

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