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在社会基层坚持和发展新时代“枫桥经验” 宋世明 黄振威 管理世界 深入学习贯彻党的二十大精神 2023年01期 267 0
基于情感渗透的初中语文温度课堂实践研究 李丽 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 218 0
浅谈旗（县）级公共图书馆建设的经验总结 乌云塔娜 文渊·高中版 图书档案 2020年12期 234 0
小学语文教学中情境教学法的具体应用 郑香凝 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 262 0
论农村义务教育阶段学习科学的方法和探索分折经验 韦恩律 文渊·中学版 教育研究 2020年11期 209 0
关于小学数学生活化教学的思考 丁华芳 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 224 0
在基层企业中深入开展党史学习教育的做法和经验研究 单祉宁 今日湖北 企业论坛 2022年24期 275 0
小学数学“图形与几何”领域基本活动经验形成策略的研究 余穗超 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 286 0
教学经验总结叙事 石芳 文渊·小学版 教育研究 2020年08期 281 0
幼儿在绘本阅读中语汇核心经验的创造及其合理运用 朱丽平 文渊·小学版 阅读写作 2020年08期 274 0
幼儿园晨间谈话活动组织策略分析 刘坛坛 文渊·高中版 教育研究 2020年07期 261 0
有关学生经验在小学数学课堂教学中运用的国内外比较 郭佳慧 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 247 0
课内外阅读携“手”并进 构建丰富的小学语文课堂 蒋艳辉 文渊·小学版 阅读写作 2020年07期 325 0
《浅谈在课堂上教师如何使学生保持良好注意力》 张苏启 王莹 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 295 0
区角活动材料的投放与教师的指导 郑燕婷 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 282 0
谈生活经验对初中物理学习的辅助作用 黄大明 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 317 0
朗读训练，小学语文课堂的法宝 邓桂英 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 297 0
引入感知经验，促进小学生兴趣养成 叶国红 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 273 0
谈小学数学感知经验的有效应用 孙少娟 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 265 0
结合班主任班级管理经验谈初中体育课堂管理论述 黄院章 文渊·中学版 经营管理 2020年05期 241 0
在社会基层坚持和发展新时代“枫桥经验”
宋世明 黄振威 中央党校(国家行政学院)公共管理教研部
期刊 《管理世界》
北大核心
CSSCI扩展版
JST
2023年01期
摘要：尽管“枫桥经验”在不同历史时期有不断变化的特定内涵，但其内核一直保持不变，即依靠群众就地化解矛盾、党治国理政的要求与群众需求有效结合、源头治理。“枫桥经验”内涵变化的驱动力在于不同历史时段变化的社会主要矛盾及其突出矛盾；“枫桥经验”内核不变的根源在于，依靠人民群众实现维护统治秩序、社会秩序、经济秩序的有机统一是“枫桥经验”原生基因。基于新时代社会主要矛盾以及基层治理突出矛盾驱动，在社会基层坚持和发展新时代“枫桥经验”的基本路径是，以现代治理扬弃与超越传统管理，在党的领导下与人民群众一起治理。
枫桥经验 新时代 基层治理
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基于情感渗透的初中语文温度课堂实践研究
李丽 重庆市荣昌区峰高初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着新课改的实施，以人为本的教学理念被深入贯彻并应用于课堂教学中。语文是一门培养学生感性思维能力和审美能力的重要学科，相关教师必须结合学生身心特点，探索出行之有效的教学策略，从而真正提升学生的多元能力。本文对此进行研究分析，以初中语文为例，对提升学生能力的教学策略进行探索分析。
情感经验 初中语文 价值观 温度课堂 实践教学
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阅读量：218
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浅谈旗（县）级公共图书馆建设的经验总结
乌云塔娜 内蒙古自治区鄂尔多斯市乌审旗文化和旅游局
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：旗（县）级公共图书馆作为我国图书馆的一个重要组成部分，它在未来信息社会中的地位和作用将关系到我国政治和经济的建设，因此，旗（县）级公共图书馆建设是县域政治和经济发展的制高点。
公共图书馆 建设经验
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阅读量：234
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小学语文教学中情境教学法的具体应用
郑香凝 黑龙江省哈尔滨市继红小学哈西一校区
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：随着经济的发展，社会的进步，传统的教学模式也逐步在改革创新。小学语文教学在改革的过程中就取得了明显的效果。小学语文是所有教学学科的基础，所以老师在教学的过程中要非常的重视。本文就此详细的展开研究讨论语文的教学方法。
情境创设 小学语文 教学经验
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阅读量：262
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论农村义务教育阶段学习科学的方法和探索分折经验
韦恩律 贵州省榕江县仁里水族乡中心校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：小学科学为综合性学科，对于学生综合素质以及未来的发展方向均有较大程度的影响。对于农村义务教育阶段科学教学工作而言，其存在的不足主要体现在教学观念的老旧、教学水平及学生积极性较低、学校实验设施不足等，本文针对此展开相应的教学策略改进，以期为科学教学效果的提升、学生学习效率的促进等提供有价值的建议。
农村义务教育阶段 科学 方法 经验
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阅读量：209
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关于小学数学生活化教学的思考
丁华芳 万载县潭埠镇晨兴希望小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：在大多数人的印象当中，数学是一门理论性的课程，甚至还有人认为只要掌握简单的加减乘除，就可以足够应对平时的日常生活。从某个角度来看，也确是如此。究其原因还是因为传统的数学课堂多偏于理论化，缺少了与生活的对接入口，从而使得社会对其产生了较大的负面影响。所以，为了重新将数学带入到社会当中，本文着重分析了小学数学与生活的结合点，希望能够给一线教师更多的课堂设计参考。
小学数学 生活化 教学模式 经验总结
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在基层企业中深入开展党史学习教育的做法和经验研究
单祉宁 中电投广西核电有限公司
期刊 《今日湖北》
2022年24期
摘要：国有企业如何在开展党史学习教当中吸取力量、推动企业发展，是国有企业党建的重要课题。本文以某能源行业国有企业为研究对象，深入总结了该企业开展党史学习教育的工作谋划、实践做法、工作经验，并探讨提出了有关经验启示。
党史学习教育 国企党建 良好实践 经验研究
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阅读量：275
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小学数学“图形与几何”领域基本活动经验形成策略的研究
余穗超 河源市第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：在小学时期，学生学习数学的过程中，基本活动经验是非常重要的，其可以有效的将数学知识与学生的生活经验相连接，可以提升学生的数学素养。小学老师在带领学生学习图形与几何的时候，需要培养学生的空间观念，让他们可以直观的认知几何并进行推理，从而更好的学习图形与几何。
小学数学 图形与几何 活动经验 策略
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教学经验总结叙事
石芳 包头市固阳县职业教育中心
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：作为一名职业高中语文学科的教师，我深知专业的教学方法和教学理念对于提高学生语文素养的重要意义。因此在从事多年语文教育教学的工作中，我始终在不断的努力，不断的创新，在实践教学中总结经验，并将工作至今的点滴进行教学经验总结，为促进我个人能力的进一步提升奠定良好的基础，同时也希望给更多从事语文教学工作的同行们一些理论教学参考。
职业高中 语文教学 教学经验 总结叙事
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幼儿在绘本阅读中语汇核心经验的创造及其合理运用
朱丽平 宁阳大地金桥幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：随着我国社会市场经济的快速发展，我国人民开始逐渐注重幼儿的教育教学。针对幼儿教学，绘本阅读的出现给幼儿教学良好发展提供了更多帮助，从而使得绘本阅读融入儿童教育教学当中。绘本阅读更好地促进了孩子幼儿时期的语汇核心经验的提升，为幼儿掌握更多词语创造更好的发展。本篇文章主要通过对幼儿时期绘本阅读之中语汇核心经验的创造运用进行简单探讨，希望为今后教师培养幼儿语汇核心经验提供一定帮助。
绘本阅读 语汇核心经验 创造及运用 幼儿
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幼儿园晨间谈话活动组织策略分析
刘坛坛 深圳市南山区南方科技大学附属幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：开展晨间谈话活动，对于幼儿语言的发展，有着较大的意义，而且在很大程度上，助于发展幼儿其他方面。在教育实践过程中，组织好晨间活动是相当重要的。对于晨谈活动的策略，本文主要从注重幼儿经验兴趣，选取生活晨谈主题；融合晨间活动情景，灵活巧妙引出话题；辨别谈话核心经验，提升语用能力；巧用隐形示范，有效渗透新经验等方面进行分析，希望能帮助到相关人士。
晨谈活动 谈话经验 幼儿 活动情景
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有关学生经验在小学数学课堂教学中运用的国内外比较
郭佳慧 山东省烟台市鲁东大学教师教育学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：在新课改的背景下，“以人为本”的教育理念越来越受到了国内外教育人士的关注，但在实际教学过程中，将学生经验很好的与教材知识相联系进行授课仍是教学过程的一大难题。
小学数学 学生经验 课堂教学
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课内外阅读携“手”并进 构建丰富的小学语文课堂
蒋艳辉 青龙满族自治县八道河镇总校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：阅读是小学语文课堂教学的“亮点”，是本次演讲的主要内容之一，对提高学生的人文素质起着非常重要的作用。小学语文教师应积极致力于培养学生的阅读能力，依靠课堂内外阅读的有机结合，拓宽学生视野，帮助学生积累大量的语言资料，丰富学生的生活经验并养成良好的阅读习惯，加强和提高学生的语言能力。
小学语文 阅读能力 阅读习惯 生活经验
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《浅谈在课堂上教师如何使学生保持良好注意力》
张苏启 王莹 山东省济宁市兖州区文化路小学教育集团
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：很难把注意力持久地保持在同一事物上，因此我们要把我们的课堂多样化。读一读之后，学生要厌倦了，我们马上及时变换形式
课前准备 知识经验 休息 梳理
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区角活动材料的投放与教师的指导
郑燕婷 福建省泉州市永春县实验幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：区角活动是幼儿园课程的重要组成部分，也是为幼儿创造自主学习的过程，在区角活动中，能使幼儿通过直接的经验感知、操作和游戏活动进行自主学习让他们根据已有的经验去发现、探索，使他们成为区角活动的主人。在区角活动中，教师尽可能利用游戏特征创设情境，让幼儿以个别或小组的方式，自主选择操作学习，在与环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验和感受，在获得游戏般体验的同时，获得身体、情感、认知及社会性等各方面发展。
合理投放材料 教师角色的定位及灵活指导 合理投放材料 促进幼儿主动参与 评价活动应引发幼儿的感受 提升经验
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谈生活经验对初中物理学习的辅助作用
黄大明 湖南省岳阳市岳阳县新开镇中心学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在新课改背景下，素质教育要求培养出全面发展的学生，这也是如今教育工作者的最终教学目标。在初中物理课堂中引入生活化教学模式，能够使物理课堂事半功倍，有效提高教学质量及效率。基于此，笔者以谈生活经验对初中物理学习的辅助作用，重点探析了通过应用生活经验与物理教学的有效结合，从而解决实际问题。
初中物理 生活经验 策略
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朗读训练，小学语文课堂的法宝
邓桂英 广东省高州市分界镇储良小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：琅琅的读书声，往往是我们提及“校园”这个词时，脱口而出的一句话，它也成了美丽校园的一张明信片。在小学语文的教学生活中，教师应该给予学生适当的时间进行朗读训练。在如何做的问题上，教师不仅可以基于生活经验，也可以赠送给学生“多彩的背包”，还可以以讲台作舞台，绽放绚丽的舞姿。在教师良好的朗读训练之下，学生将会收获一笔贯穿一生的财富，将会在学习的乐园中享受“一览众山小”的恣意。
朗读训练 生活经验 朗读方法
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引入感知经验，促进小学生兴趣养成
叶国红 遂溪县北坡镇车塘小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：何为感知？感知指的是人的大脑对于客观事物的认知，能力则是能够表现出来的稳定的特征。因此在小学数学课程进行过程中，学生所进行的感知经验主要是面对于数学理论课程能够发现各种公式及定理中存在的问题或者是提出相应的问题，通过此种感知经验的引入及积累，促使学生形成创新性思维，并且在知识传授过程中培养良好思维能力，也作为动力，设计出合理的问题，凸显学生的课堂主体地位。基于此，本文以引入感知经验，促进小学生兴趣养成作为选题，重点探讨了感知经验在小学数学课堂中的引入，对于学生兴趣激发的重要作用。
感知经验 兴趣形成 小学生
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谈小学数学感知经验的有效应用
孙少娟 广东省湛江经济技术开发区第四中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：小学数学进入高年级阶段后，对于学生的理解能力和空间想象能力等素质提出了更高的要求，需要从感知经验入手，让学生从感官上更直观地获取知识，增强学生的观察能力、实践能力，并在教学过程中，注重培养学生对知识的筛选能力和运用能力。充分应用学生的感知经验能让学生更加全面的汲取知识，并能敏锐地发现隐藏的问题，提高课堂效率，在感知的过程中体会数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣，在体会和运用知识的过程中更高效率地掌握知识。
小学数学 感知经验 教学创新
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结合班主任班级管理经验谈初中体育课堂管理论述
黄院章 广西柳州市三江侗族自治县八江镇中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：在开展体育课堂教学工作时，如果教学方法和管理存在错误不仅会造成课堂效率的低下，同时还会造成一些意外事故的发生。因此掌握良好的体育课堂管理方法，就要保证课堂的纪律性，对课堂要求提出更高的标准。本文就班主任班级管理经验在初中体育课堂中管理中的影响进行讨论，探究如何将班主任班级管理的良好经验应用到今后的体育课堂管理中，提高学生们体育课堂中的参与积极性和纪律性，不断的提高教学质量。
班主任 班级管理经验 体育课堂
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