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关于小学数学生活化教学的思考

丁华芳

万载县潭埠镇晨兴希望小学

在大多数人的印象当中，数学是一门理论性的课程，甚至还有人认为只要掌握简单的加减乘除，就可以足够应对平时的日常生活。从某个角度来看，也确是如此。究其原因还是因为传统的数学课堂多偏于理论化，缺少了与生活的对接入口，从而使得社会对其产生了较大的负面影响。所以，为了重新将数学带入到社会当中，本文着重分析了小学数学与生活的结合点，希望能够给一线教师更多的课堂设计参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 生活化 教学模式 经验总结
【出　处】 《文渊·小学版》2020年12期 第90页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]丁华芳. 关于小学数学生活化教学的思考[J]. 文渊·小学版 . 2020(12): 90.

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