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小学生美术视觉思维成长的策略探究
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朱慧
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年07期 |
146 |
0 |
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学生量感不足的表现分析及提升策略
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高博豪
吴立宝
郭衍
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年05期 |
147 |
0 |
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大班科学活动“称玉米的浮力秤”
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陆圣红
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教育视界
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智汇_活动方案
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2023年28期 |
214 |
0 |
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风吹麦浪
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董天昱
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教育视界
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智行_故事会
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2023年28期 |
209 |
0 |
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语言经验积累：新鲜感与去新鲜感
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唐海峰
黄春美
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年27期 |
177 |
0 |
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基于经验，深化图形认识——《认识三角形》设计与思考
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杨绘
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教育视界
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智行_显身手
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2023年23期 |
203 |
0 |
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基于幼儿生长经验的学习空间构建
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朱德峰
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年19期 |
176 |
0 |
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“我是自己想出来的！”——从“乘法口诀”看儿童的学习
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提秀雷
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教育视界
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智行_故事会
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2023年14期 |
241 |
0 |
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基于生活经验，让推理意识拔节生长——《三角形的三边关系》教学与思考
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金滢
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年14期 |
180 |
0 |
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职业教育师资队伍建设的国际经验及启示
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谭凯娜
马香莲
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教育视界
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智行_教师发展
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2023年07期 |
186 |
0 |
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做思结合，促进概念本质的内化——《圆的认识》教学与思考
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张缅
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教育视界
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智行_显身手
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2023年06期 |
195 |
0 |
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秋天的“柚”惑
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余娇
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教育视界
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智行_故事会
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2023年03期 |
179 |
0 |
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支持幼儿有益经验建构的“境脉”学习——兼评《西蓝花奇遇记》等三篇种植活动案例
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王海英
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教育视界
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智行_各显身手
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2023年03期 |
187 |
0 |
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学生批判思维技能养成的域外经验和策略
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张玫瑰
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年01期 |
199 |
0 |
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从“基于经验”到“数据驱动”：大数据时代的教学新样态
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魏亚丽
张亮
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年02期 |
232 |
0 |
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中小学办学质量评价标准的国际经验与启示
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王晓芳
熊和妮
黄锦辉
吴丹丹
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当代教育科学
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比较与借鉴
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2022年03期 |
210 |
0 |
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教学经验的意蕴及其价值审视——基于杜威的经验哲学
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辛晓玲
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年07期 |
210 |
0 |
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我国乡村教育发展主导性任务的历史演进与推进路径
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满忠坤
孙梦瑶
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当代教育科学
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乡村教育
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2022年09期 |
213 |
0 |
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教师教学技能实践：内涵、逻辑及提升路径——基于反思实践论的视角
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覃千钟
魏宏聚
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当代教育科学
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教师发展
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2022年12期 |
215 |
0 |
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教育脱贫攻坚伟大成就与未来展望
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马陆亭
许海霞
王蕊
张伟
鞠光宇
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现代教育管理
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决策参考
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2022年04期 |
270 |
0 |
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赣B2-20210313
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