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区角活动材料的投放与教师的指导

郑燕婷

福建省泉州市永春县实验幼儿园

区角活动是幼儿园课程的重要组成部分，也是为幼儿创造自主学习的过程，在区角活动中，能使幼儿通过直接的经验感知、操作和游戏活动进行自主学习让他们根据已有的经验去发现、探索，使他们成为区角活动的主人。在区角活动中，教师尽可能利用游戏特征创设情境，让幼儿以个别或小组的方式，自主选择操作学习，在与环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验和感受，在获得游戏般体验的同时，获得身体、情感、认知及社会性等各方面发展。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 合理投放材料 教师角色的定位及灵活指导 合理投放材料 促进幼儿主动参与 评价活动应引发幼儿的感受 提升经验
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第324页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]郑燕婷. 区角活动材料的投放与教师的指导[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 324.

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