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论农村义务教育阶段学习科学的方法和探索分折经验

韦恩律

贵州省榕江县仁里水族乡中心校

小学科学为综合性学科，对于学生综合素质以及未来的发展方向均有较大程度的影响。对于农村义务教育阶段科学教学工作而言，其存在的不足主要体现在教学观念的老旧、教学水平及学生积极性较低、学校实验设施不足等，本文针对此展开相应的教学策略改进，以期为科学教学效果的提升、学生学习效率的促进等提供有价值的建议。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 农村义务教育阶段 科学 方法 经验
【出　处】 《文渊·中学版》2020年11期 第321页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]韦恩律. 论农村义务教育阶段学习科学的方法和探索分折经验[J]. 文渊·中学版 . 2020(11): 321.

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