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提升小学语文阅读教学中学生感悟能力的措施探讨 姚柄君 文渊·中学版 阅读写作 2020年11期 230 0
基于情境知识的小学英语阅读教学策略 李礼梅 文渊·中学版 阅读写作 2020年11期 191 0
初中语文阅读教学的困境分析及对策 段国平 文渊·中学版 阅读写作 2020年11期 213 0
高中语文课堂阅读教学模式的构建刍议 张永港 文渊·中学版 阅读写作 2020年11期 188 0
浅谈信息技术在初中语文阅读教学中的应用 张家科 文渊·中学版 阅读写作 2020年11期 173 0
初中快乐阅读教学中轻松提高学生写作能力 陈波 文渊·中学版 阅读写作 2020年11期 232 0
读写结合在小学语文阅读教学中的实践探析 刘安 文渊·中学版 阅读写作 2020年11期 187 0
教研教改背景下语文阅读教学策略探究 孟丽春 文渊·小学版 阅读写作 2020年12期 197 0
浅谈小学英语阅读教学中思维品质的培养 吕舒意 文渊·小学版 阅读写作 2020年12期 197 0
小学语文阅读教学高效性的策略探究 刘哲娴 文渊·小学版 阅读写作 2020年12期 186 0
初中语文阅读教学的有效性策略探析 雷明珠 文渊·小学版 阅读写作 2020年12期 206 0
探析初中语文阅读教学中存在的问题与对策 王玉琴 文渊·小学版 阅读写作 2020年12期 212 1
新课改背景下的小学语文阅读教学策略探究 袁业斌 文渊·小学版 阅读写作 2020年12期 160 0
小学语文阅读教学中的读写结合 廖玉芳 文渊·小学版 阅读写作 2020年12期 183 0
初中语文阅读教学优化策略 梁春丽 文渊·小学版 阅读写作 2020年12期 174 0
基于核心素养的初中英语阅读教学策略 戴淑清 文渊·小学版 阅读写作 2020年12期 200 0
小学语文阅读教学教学策略浅谈 时聪 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 154 0
探究思维导图在小学语文阅读教学中的应用 明珍 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 184 0
“互联网+”助力小学语文阅读教学的整合与创新研究 顾可一 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 162 0
基于语文阅读教学中创新能力培养策略 陈娟 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 215 0
提升小学语文阅读教学中学生感悟能力的措施探讨
姚柄君 江西省吉安市永丰县龙冈畲族乡中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：对于天性活泼好动的小学生来说，在课堂上进行阅读知识的学习是非常枯燥乏味的，认认真真地读完一篇文章更是不容易。大部分小学生很难接受“填鸭式”的阅读教学。但如果小学生自发性地阅读那就不同了，因为自发性阅读行为通常可以达到潜移默化地学习语文知识的作用。当然，学生的自发性学习阅读之外，还需要教师适时点拨和指点迷津，从而促进学生的阅读能力提升，让学生从阅读中感悟作者传达的思想，提升自己的感悟能力。
提升 小学语文 阅读教学 学生感悟能力 措施探讨
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基于情境知识的小学英语阅读教学策略
李礼梅 江西省乐平市第十一小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：情境作为一种围绕着特定教学目的而创设的，以具体的形象为主体的场景，具有很强的感染力，可以引起学生的真实体验，向学生传递大量感性信息，让学生更加顺利的理解学习内容、提升学生的课堂学习效率、培养学生优秀的思维能力。基于此，对情境知识的小学英语阅读教学策略进行研究，仅供参考。
小学英语 阅读教学 情境知识
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初中语文阅读教学的困境分析及对策
段国平 江西省乐平市第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：阅读教学不仅可以培养学生的观察与实践能力，同时也可以帮助学生掌握写作技巧。语文教师要做好对阅读教学的研究工作，以培养学生表达与创新思维能力为主，激发学生的阅读积极性，让学生感受到阅读的乐趣。
初中语文 阅读教学 困境 对策
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高中语文课堂阅读教学模式的构建刍议
张永港 宁夏回族自治区中卫市海原县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：在新课改之后，国家对教育有了很高的要求。尤其是语文这一学科，在高中语文课堂中，最主要的一部分就是阅读理解的题目，阅读理解很大程度上决定了学生的语文分数。因为教师要格外注意引导学生更好的学习语文阅读。本文主要分析了高中语文阅读教学的现状以及对教学模式的一个建议与改进。
高中语文 阅读教学 实践
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浅谈信息技术在初中语文阅读教学中的应用
张家科 湖南省安仁县城关中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着信息技术的高速发展，教育教学研究领域信息网络技术与学科融合也显得越来越重要了。比如阅读教学是初中语文教学的重点，在新的教育课程理念下，信息技术融入语文阅读教学可以丰富学生的课堂体验。现阶段，农村和县级学校的教师尤其是中老年教师对信息技术的应用还不够熟练，导致信息技术在教学过程中的应用效率和质量不高。为此在本文中笔者结合自身的教学工作经验，探讨一下如何将信息技术应用在初中语文阅读教学当中。
信息技术 初中语文 阅读教学 应用探究
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初中快乐阅读教学中轻松提高学生写作能力
陈波 广东省吴川市第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：初中从学生学习的整个体系来说，处于一个承上启下的阶段。从语文课程学习的角度来说，初中时期是对学生阅读能力、写作能力等进行培养的一个重要时期。随着当前新课程教学改革工作的深入实施，在初中语文课堂教学中，注重充分地发挥学生在课堂教学中的主体地位，所以在初中语文阅读教学中“快乐阅读教学”模式也得到了充分地应用，以此来推动学生写作能力的提升。
初中 快乐阅读教学 提高 学生 写作能力
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读写结合在小学语文阅读教学中的实践探析
刘安 广西壮族自治区柳州市保爱小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：在传统的小学语文阅读教学中，大幅度的进行文章阅读无法有效地提高学生的阅读能力，反而会浪费学生的学习时间。在学习上，只有将阅读与写作进行相结合，使其能够让学生在根本上进行记忆，提高其自身的读写能力，有效达到阅读教学的意义。因此，本文主要针对小学语文阅读教学中的读写结合的有效实验进行一切的探讨。
小学语文 读写结合 阅读教学
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教研教改背景下语文阅读教学策略探究
孟丽春 山西省大同市浑源县教育科技局
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：阅读是一生的过程，对于小学阶段的学生来讲，他们需要适当的指导以帮助他们掌握正确的阅读方法，从而为他们学习语文打下坚实的基础。为了提高小学语文阅读的效率，教师应根据自身的教学经验和相关的教学案例，不断分析和总结当前阅读教学中存在的问题，提出有针对性的措施，以提高教学质量和提高教学水平。为了促进学生的多方面发展，为了拓宽思路，在教学过程中，教师还可以采取分组的形式，以产生思想冲突的火花。
小学语文 阅读教学 策略探究
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浅谈小学英语阅读教学中思维品质的培养
吕舒意 长春市宽城区北郊小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：阅读是英语教学活动的重点内容，有效的英语阅读能够培养学生良好的英语思维、提升学生的英语素养、增加学生的英语基础知识积累。同时，英语阅读也是英语教学活动中的重难点，考试中的高频点。为了有效发挥英语阅读教学活动的价值，英语教育工作者一直在进行积极的教学探索。在本篇文章中，笔者以小学阶段的英语阅读教学活动为例，以小学英语阅读教学活动中学生思维品质的培养为教学主题，围绕这一教学主题，笔者展开了研究。
阅读教学 小学英语 思维品质 积极策略
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小学语文阅读教学高效性的策略探究
刘哲娴 广东省湛江市二中海东小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：众所周知，在小学语文教学中，阅读教学极为重要，怎样提升阅读效率是每个小学语文教师都应关注的问题。高效的阅读，将对学生各学科的学习都起到助力的作用，本文讨论了如何提高小学语文阅读教学的高效性策略。
小学语文 阅读教学 高效性 策略
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初中语文阅读教学的有效性策略探析
雷明珠 甘肃省嘉峪关市实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：随着素质教育的提出和新课程的改革，传统的教学方式已经不能适应当前教学的需求，所以初中语文的教学方式也应当与时俱进，进行的相应的改革和创新。阅读学习在语文教学中扮演着重要的角色，学生在阅读学习中的效率是语文学习的关键和基础，阅读质量直接关系到语文学科的学习状况，所以语文教师在教学中应当重视对阅读学习的培养和练习。本文进一步分析了语文阅读学习的当前现象，对于其在教学中所呈现的问题进行了一个涵盖总结，提出了相对应的解决方法，希望对于阅读教学的语文老师能有一个借鉴，进一步提高阅读教学效率。
初中语文 阅读教学 与时俱进 策略
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探析初中语文阅读教学中存在的问题与对策
王玉琴 莱西市实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：阅读教学最为主要的目的便是让学生掌握一定的阅读技能，丰富学生的知识掌握等。所以，初中语文教师在阅读教学中应该清楚认识到这一点，采用合适的手段解决问题，提升学生的阅读能力，促进教学目的更加有效的达成。基于此，本文主要针对初中语文阅读教学中存在的问题与对策进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
初中语文 阅读教学 问题 对策
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新课改背景下的小学语文阅读教学策略探究
袁业斌 广西北流市新荣镇振新小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：新课程改革以来，不仅全面素质教育理念越来越深入人心，对各学科教学理念、教学内容和教学方法也做出了相应的调整与改革，阅读作为小学语文教学中的重要组成部分，也需要进行改革，需要教师在认清阅读教学重要价值的同时，不断总结小学生参与语文阅读存在的问题，以在有效总结、不断探究的过程中，对小学语文阅读教学策略进行相应的优化与创新，基于此，本文将对新课改背景下的小学语文阅读教学策略进行探究。
小学教育 语文教学 阅读教学
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小学语文阅读教学中的读写结合
廖玉芳 广西玉林市兴业县高峰镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：小学语文阅读教学活动中运用读写结合模式，让写增强学生语文知识的积累效果，提升阅读和迁移运用的能力，从而达到阅读和写作能力双提升的教学效果。基于此，本文对读写结合在小学语文课堂中应用的重要性以及小学语文阅读教学中的读写结合的措施进行了分析。
小学语文 阅读教学 读写结合
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初中语文阅读教学优化策略
梁春丽 广西梧州藤县藤州镇第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：阅读教学对于学生整体综合素质的提升有着非常重要的作用，它不仅仅要求学生能够认识文字，了解文章内容，更重要的是能够帮助学生养成思考分析能力、核心总结能力、主旨概括能力。但在当前的初中语文阅读教学中却还存在着非常多的问题，为此，下文将对其展开分析，并提出了有效的教学优化策略。
初中语文 阅读教学 优化策略
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基于核心素养的初中英语阅读教学策略
戴淑清 泉州第十一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：基于核心素养背景下，初中英语阅读教学更加关注学生的英语核心素养，通过英语阅读来提高学生的素养与能力，通过有效阅读课堂构建的形式，实现对学生核心素养的培养。这就要求教师及时更新英语教育观念，更新教学方法，优化英语课堂教学，满足学生英语核心素养发展的要求。对此，文章就核心素养下初中英语阅读教学的策略进行探讨。
核心素养 初中英语 阅读教学 有效策略
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小学语文阅读教学教学策略浅谈
时聪 乌鲁木齐市第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在小学语文阶段，语文阅读的教学是整个语文教学过程中的一个难点，老师在进行阅读教学的过程里，要一直不断的深入研究教学方式，而学生们阅读能力的发展也比较欠缺，所以老师在教授阅读教学时候，学生们很难理解，也学不会，这个时候老师要根据学生们年龄发展的特点探究新的教学方式，并进一步引导学生们能够自己读懂阅读文章，只有让学生们读懂文章，才能理解文章中的内容，还可以增加学生们的阅读兴趣度，使得阅读水平越来越高。
小学语文 阅读教学 教学策略
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探究思维导图在小学语文阅读教学中的应用
明珍 西藏日喀则市定日县协格尔镇白坝小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在小学阶段，语文是主要学科之一，·而要想有效提高小学生的语文阅读水平，就要运用科学合理方法进行语文教学。而在小学语文阅读中运用思维导图的方法进行教学，可以有效增加课堂的灵活性，激发学生的阅读兴趣。并且通过思维导图可以让学生更加清楚自身的学习目标，有效调动学生的学习积极性。最重要的一点是，能有效提高学生的逻辑思维能力，让学生更容易掌握课课堂知识。而本文 就针对在小学语文阅读教学如何应用思维导图进行了分析。
思维导图 小学语文 阅读教学 思维导图
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“互联网+”助力小学语文阅读教学的整合与创新研究
顾可一 北京市崇文小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在经济与科技高速发展的新时代，互联网技术开始改变传统的教学方式，起到了重构课堂的作用。小学语文阅读课程能够对学生起到启蒙作用，从而提升学生的语文素养。将互联网技术应用到小学语文的阅读教学中，成了社会公众关注的热门话题。传统教育方式存在诸多弊端，教学方法落后且单一，无法保障阅读教学的有效性。而“互联网+”技术能够创新和整合小学语文的课堂教学模式和方法，在当今时代有着重要的应用价值和现实意义。本文将深入讨论“互联网+”模式在小学语文阅读教学中的特点和优势，并研究如何实现其整合与创新，以促进小学语文高效课堂建设。
互联网+ 小学语文 阅读教学 整合创新
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基于语文阅读教学中创新能力培养策略
陈娟 江西科技师范大学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：语文教师应从实际出发，结合目前课堂阅读教学实际情况，综合分析学生学情，深入研究新课程标准，理解核心素养内涵，深刻把握教学大纲安排，采取创新教学策略，积极构建基于核心素养背景下的语文阅读教学新模式，不断提升对学生创新能力培养的实效性，强化语文阅读教学的积极作用，通过语文阅读教学为学生成才之路奠定稳固基础。
阅读教学 创新能力 培养策略
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