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教研教改背景下语文阅读教学策略探究

孟丽春

山西省大同市浑源县教育科技局

阅读是一生的过程，对于小学阶段的学生来讲，他们需要适当的指导以帮助他们掌握正确的阅读方法，从而为他们学习语文打下坚实的基础。为了提高小学语文阅读的效率，教师应根据自身的教学经验和相关的教学案例，不断分析和总结当前阅读教学中存在的问题，提出有针对性的措施，以提高教学质量和提高教学水平。为了促进学生的多方面发展，为了拓宽思路，在教学过程中，教师还可以采取分组的形式，以产生思想冲突的火花。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 阅读教学 策略探究
【出　处】 《文渊·小学版》2020年12期 第67页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]孟丽春. 教研教改背景下语文阅读教学策略探究[J]. 文渊·小学版 . 2020(12): 67.

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