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凸显角本质的学习路径研究：巩固、运用角本质
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黄旭冉
林卓然
张芳铭
许佳敏
巩子坤
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年05期 |
97 |
0 |
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凸显角本质的学习路径研究：体验、认识角本质
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许佳敏
林卓然
张芳铭
黄旭冉
巩子坤
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年04期 |
73 |
0 |
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凸显角本质的学习路径研究：初识角的概念
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巩子坤
许佳敏
张芳铭
黄旭冉
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年03期 |
128 |
0 |
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以项目化学习为依托的高三一轮复习
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李春颖
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中学历史教学
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教学研讨
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2023年03期 |
173 |
0 |
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单元视域下的课时优化思考
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陈竹
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中学历史教学
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教学研讨
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2023年04期 |
164 |
0 |
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从彼特·塞夏斯有关“历史视角”的论述看学生历史思维的培育
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陈新民
陈子涵
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中学历史教学
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教学研讨
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2023年07期 |
177 |
0 |
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核心概念引领下的高三复习实践探究——2023年1月浙江选考历史试题第24题为例
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陈竹
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中学历史教学
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学业评价
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2023年08期 |
162 |
0 |
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基于设计思维开展初中英语单元整体教学策略探究——以人教版初中英语八年级下册Unit2为例
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骆琤
郑渭花
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年06期 |
208 |
0 |
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基于ISM法对中美科学教材知识结构的比较——以“光学”部分为例
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陈婧韵
方华基
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年03期 |
259 |
0 |
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“惯习-场域”视角下教师在线教学“实践感”的唤起
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王兴宇
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年05期 |
259 |
0 |
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论大观念课程与教学
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张华
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当代教育科学
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专稿
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2023年01期 |
262 |
0 |
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智能技术赋能教育：教育高质量发展的新动能——第二十届教育技术国际论坛综述
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张家华
胡惠芝
杨刚
杨俊锋
李浩君
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现代教育技术
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本期专稿
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2022年03期 |
293 |
0 |
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线上、线下及混合学习情感体验的特征分析与比较
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邹菊梅
胡梦荻
林如意
徐光涛
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现代教育技术
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教学研究
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2022年04期 |
269 |
0 |
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今天，我们为什么需要艺术——关于经典艺术人文价值的阐释
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杜卫
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中国社会科学
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学术基本理论、基本问题、基本概念再反思
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2022年05期 |
299 |
0 |
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评价如何赋能育人：美国高校的经验
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陈凡
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中国高教研究
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比较教育研究
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2023年04期 |
272 |
0 |
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随语潜入课 润物细无声——浅论小学英语教学德育渗透
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戚金萍
胡迪芳
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文渊·小学版
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德育教育
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2020年10期 |
288 |
0 |
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大数据时代数字图书馆面临的机遇和挑战研究
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黄乐燕
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文渊·中学版
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图书档案
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2020年07期 |
310 |
0 |
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小学体育教师关于心理健康和社会支持问题的研究
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毛宇畅
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文渊·中学版
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文体艺术
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2020年06期 |
347 |
0 |
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碧波下的血泪回忆——新安江移民群体历史记忆追溯及乡土情结探寻
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邵涵婕
俞汶宜
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文渊·高中版
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理论研究
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2021年06期 |
291 |
0 |
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探讨移动社交媒体对文化传播方式的创新
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唐洁
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文渊·中学版
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文体艺术
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2021年06期 |
370 |
0 |
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赣B2-20210313
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