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题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引
苏轼词中的风流儒雅与江山多娇	雷国盈	人生与伴侣	书海拾贝 _ 笔墨春秋	2024年04期	86	0
成长的足迹	杨棋栋	人生与伴侣	卷首语	2024年04期	90	0
核心素养导向下小学英语原创试题命制策略	李悠悠高翔	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·评价研究	2024年05期	83	0
模型认知素养的化学学科命题分析与教学建议	徐超成	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·评价研究	2024年05期	86	0
基于学习科学视域的听评课	周云华	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2024年05期	83	0
高中历史教学融合劳动教育的实践研究——以南宁市第三中学为例	陆勇	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2024年05期	81	0
指向关键阅读策略能力培养的初中英语整本书阅读教学任务设计	吕国征	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2024年05期	86	0
7E教学模式下英语思维可视化群文阅读教学实践	庄秋蚕	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2024年05期	86	0
英语戏剧人物的刻画技巧及其在读后续写中的运用	苏克银	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2024年05期	82	0
深度学习的驱动要素——以“余弦定理”为例	郑金宾吴婷婷杜华	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2024年05期	87	0
小初数学衔接教学的思路与策略——以几何思维水平进阶为例	仲秋月	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2024年05期	499	1
阅读体验转化：指向单元习作任务的实践——以六上第七单元《月光曲》一课为例	张能足陈新福	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2024年05期	78	0
ADDIE模型下跨学科主题学习教学设计——以“明月几时有”为例	陈娴高翔赵秋燕	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·教学设计	2024年05期	79	0
三层级阅读教学理论下语文教学情境任务的创设 ——以《我的叔叔于勒》为例	易兰艺	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（二十四）	2024年05期	82	0
层级进阶阅读教学的组织结构初探	潘琪梅培军	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（二十四）	2024年05期	82	0
英语单元视域下主题意义探究及结构化知识建构的实践策略	卢雪峰国红延李慧芳	中小学课堂教学研究	课堂研究	2024年05期	84	0
探究平面几何证明思路的思维过程	张昆	中小学课堂教学研究	课堂研究	2024年05期	77	0
美国田纳西州教师评估模型TIGER的评介与启示	朱成武小鹏熊佳	中小学课堂教学研究	课堂评论	2024年05期	83	0
凸显角本质的学习路径研究：巩固、运用角本质	黄旭冉林卓然张芳铭许佳敏巩子坤	中小学课堂教学研究	课堂研究	2024年05期	98	0
“最佳物质的确定”类题型例析	俞真蓉	中学生数理化·高考理化	解题篇_经典题突破方法	2024年04期	86	0