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基于核心素养的中学物理课堂教学与信息技术深度融合实践探讨——以“科学探究：欧姆定律”教学设计为例

谭毅

摘　要：基于核心素养的要求，本文以“科学探究：欧姆定律”教学设计为例，探讨了将信息技术深度融合于物理课堂教学的实践。 (共1页)

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