高中数学课堂教学渗透数学文化的实践应用

杨刚

摘　要：数学文化，作为数学学科的灵魂，其影响着数学学科在教育领域的发展。在高中数学教学中，进行数学文化教学，可以培养学生数学素质，能够提升教学有效性。文章以高中数学课堂教学渗透数学文化为研究对象，对数学文化教育意义进行分析，并对如何渗透数学文化，提出几点建议，希望对教学活动开展提供帮助。 (共1页)

高中数学课堂教学渗透数学文化的实践应用

杨刚

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