”一维多元”视野下高中历史课堂教学课例——以人民版《商鞅变法》为例

张红玲

摘　要：历史唯物主义是一种科学的历史观和方法论，揭示了人类社会历史的客观基础和发展规律。新版“高中历史课程标准”指出：普通高中历史课程以义务教育的历史课程为基础，进一步运用历史唯物主义来展示历史演变的基本过程。其结果揭示了人类历史发展的基本规律和总体趋势。教师可以在教学中运用“一维多元”，进行教学目标的设计，创造情境，协作探索，建立多个评估等。最终来实现学生历史学科能力的培养。 (共1页)

”一维多元”视野下高中历史课堂教学课例——以人民版《商鞅变法》为例

张红玲

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