浅谈高中留守学生行为的养成教育

龚懿

新的教育教学阶段，高中阶段的教育教学体制，发生根本性的改变，全面进行整体课程的优化和升级，变革学生的学习情况，寻找到新的突破口，才能促使学生的学习效果得以全面的提升。在高中阶段，留守学生行为的养成教育，成为当前最为重要的教学任务。在实际的高中教学实践中，需要通过不同的方式进行留守学生行为的引导和规范，要形成良好的教育环境，并根据他们在日常生活中的表现，科学化的进行。 (共2页)

浅谈高中留守学生行为的养成教育

龚懿

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