浅论小学数学课堂中导入的艺术性

李群芳

摘　要：新课程标准推进，更加注重各个教学环节的有机统一，艺术性的教学模式，能够深深的吸引学生的注意力，促使整体课堂教学结构发生翻天覆地的改变。本文以小学数学课堂为例，深入的研究导入的方式和方法，充分展现其艺术性的教学策略，切实有效的调整教学进程，确保课堂导入与提问环节进行有机的统一，更新学生学习数学的思路，促使学生内心产生强大的动力，并自主的进行探究，感受和体验到学习数学的快乐，从而提高课堂导入的实际效果和水平。
关键词：小学数学；课堂；导入；艺术性 (共1页)

浅论小学数学课堂中导入的艺术性

李群芳

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