模拟教学在急诊护理教学中的应用观察
胡蓉
目的：观察探究模拟教学在急诊护理教学中的应用效果。方法：从2020-2021年度在急诊实习的护理人员，选择96 人为研究对象，其中观察组为48例、对照组为48例。在确保其他条件相同的基础上，对两组人员采用不同的教学方法。对照组主要就是使用传统教学法，观察组则利用模拟教学与传统教学融合的方式，对比两组教学效果。结果：观察组急诊外伤、急性心肌梗死、心肺复苏急救处理理论知识的考核得分、急救单项技能操作得分、综合操作得分均高于对照组，组间相比差异显著，有统计学意义，P＜0.05；对照组护理人员对教学满意度为76.09%，观察组的护理人员满意度为100%，组间相比差异显著，有统计学意义，P＜0.05。
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