浅谈初中英语词汇教学策略
张玉平
词汇教学是中学英语教学的重难点，词汇教学的关键是帮助学生解决词汇识记的困难，而词汇记量靠的不是死记硬背，而是记忆方法。通过将枯燥的记忆变为某种新的意向理解;利用音素、字母、单词“三位一体”同步教授。词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一，是语言的基本材料，没有足够的词汇，就不能有效的听说读写，更无法有效的和他人交流。著名语言学家里弗(Liver)认为，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键，没有词汇就没有能运用所学的结构和功能的意念。事实上，一个人词汇量的大小也往往决定着这个人英语水平的高低。那么如何有效地进行词汇教学，培养学生的思维能力，使学生自觉主动地记单词？
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知